厦门大学校史 第2卷 1949-1991【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 建设人民的新厦大3

一、师生欢庆解放3

二、开展政治学习，进行课程改革8

三、中央人民政府任命王亚南为厦大校长12

四、积极投身建国初期的各项社会运动17

五、知识分子思想改造运动21

第二章 改革教育制度，培养社会主义建设人才26

一、王亚南办学思想和厦大新风貌26

二、向工农开门，多方培养人才32

三、服从全局，完成院系调整37

四、学习苏联先进经验，全面进行教学改革40

五、向科学进军和全校首届科学讨论大会48

六、实行党委领导下的校长负责制56

一、继承侨办大学的特色和传统62

第三章 确定“面向东南亚华侨，面向海洋”的发展方向62

二、陈嘉庚、李光前继续为厦大的发展捐资献力66

三、中央确定厦大发展方向72

四、“面向东南亚华侨”成绩卓著的第一年77

第四章 在海防前线对敌斗争中坚持办学83

一、位于东南海防最前线的“英雄学府”83

二、在反空袭、反炮击斗争中坚持教学85

三、在两岸对峙的炮火中经受锻炼89

第五章 在“教育大革命”中探索前进98

一、开展整风运动98

二、“教育大革命”中的教学、科研情况101

三、体制机构的调整和系、专业的变动109

四、关心师生健康，克服暂时困难114

五、对工农学生和侨生的培养教育116

六、承担筹办福州大学122

第六章 贯彻《高校六十条》，定为全国重点大学125

一、试行《高校六十条》125

二、定为全国重点高校，规范与加强教学工作140

三、到工农业第一线，进行教育改革149

第七章 批判“修正主义教育路线”157

一、“踢开党委闹革命”157

二、“红卫兵运动”160

三、“清队”、“整党”和干部下放劳动164

四、劫难中师生的困惑与抵制169

第八章 推行“文革”教育制度174

一、下放省管和组织机构的改变174

二、工农兵学员“上、管、改”177

三、实行“文革”教学模式179

四、举办短训班和函授教育182

五、开展为工农业服务的科研工作185

第九章 拨乱反正，校园迎来春天193

一、开展揭批“四人帮”的斗争193

二、平反“文革”中和历史上的冤假错案197

三、落实党的知识分子政策202

四、恢复为重点高校，在整顿中抓重建205

一、实行学校工作重点的转移213

第十章 戮力同心，开创崭新局面213

二、建设教学和科研“两个中心”220

三、抓紧师资队伍的建设235

四、加强学校思想政治工作244

五、改善后勤服务条件257

第十一章 锐意改革，建立多学科教育新体系266

一、邓小平等中央领导人来校视察与《基本设想》的提出266

二、增设新专业与学院275

三、加强教学的适应性与活力，多出人才，出好人才279

四、成立研究生院，培养高层次人才290

五、发展多种规格与形式办学299

六、科研工作形成新特色与激励机制304

七、建设师资队伍与重点学科314

八、扩建校舍，增添图书仪器设备320

九、坚持社会主义办学方向327

第十二章 立足特区，面向世界开放341

一、为特区建设服务341

二、发展海外教育事业350

三、开展国际文化与科技交流355

第十三章 再接再厉，重振“南方之强”362

一、海内外人士和校友支持厦大办学362

二、星光闪烁，四海云集同庆建校70周年369

三、“陈嘉庚星”命名大会在厦大举行376

四、江泽民总书记视察厦大379

五、同心协力，再谱历史新篇384

结束语388

厦门大学校史大事记397

附 录446

编后记460

第三编 建国后的十七年（1949—1966

第四编 “文化大革命”的十年（1966—1976

第五编 进入改革开放的十五年（1976—1991