图书介绍

数学教学心理学【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

数学教学心理学
  • 喻平主编 著
  • 出版社： 北京：北京师范大学出版社
  • ISBN：9787303234394
  • 出版时间：2018
  • 标注页数：379页
  • 文件大小：138MB
  • 文件页数：388页
  • 主题词：数学教学－教学心理学－中小学

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图书目录

第1章 数学教学心理研究的历史沿革1

1.1国外数学教学心理研究概况1

1.2国内数学教学心理研究概况22

第2章 数学知识表征29

2.1认知心理学关于知识表征的相关理论29

2.2数学知识的分类与表征38

第3章 数学认知结构44

3.1数学认知结构的基本理论44

3.2数学学习心理的CPFS结构理论48

3.3概念图的理论与应用67

第4章 数学学习迁移80

4.1学习迁移理论的发展80

4.2学习迁移的研究方法87

4.3数学学习中的迁移研究95

4.4促进正迁移产生的若干教学策略108

第5章 数学学习中的元认知因素116

5.1 元认知理论116

5.2 学习中元认知的若干研究123

5.3 数学学习中元认知的作用132

5.4 提高学生元认知水平的若干教学策略140

第6章 数学教学中的认识信念144

6.1 认识信念的基本理论144

6.2 数学学习的认识信念149

6.3 数学教学的认识信念158

第7章 数学学习中的非智力因素179

7.1 非智力因素概述179

7.2 非智力因素对数学学习的影响182

7.3 激发非智力因素的若干教学策略198

第8章 数学学习策略204

8.1 学习策略的相关理论204

8.2 数学学习的几种策略211

第9章 数学概念教学心理231

9.1 概念形成的相关理论231

9.2 数学概念学习的心理过程236

9.3 数学概念教学设计242

第10章 数学命题教学心理257

10.1 命题学习的相关理论257

10.2 演绎推理与合情推理265

10.3 数学命题教学设计275

第11章 数学解题教学心理285

11.1 数学问题解决的相关理论285

11.2 数学问题解决认知要素的研究296

11.3 数学解题教学设计308

第12章 中小学生的数学能力316

12.1 数学能力研究的反思与重构316

12.2 小学生数学能力发展330

12.3 数学核心素养的内涵与成分345

12.4 中小学生数学核心素养的发展355

参考文献374

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