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第一部分 绪 论1

第一章 诗歌疗法在心理学中的地位：历史渊源与理论基础1

历史渊源2

远古溯源2

近代探索3

当代发展4

阅读疗法5

理论基础5

写作与治疗8

第二部分 诗歌疗法的模式和方法11

第二章 诗歌疗法的实践模式与个体治疗11

接受性／指令性模式：既存诗歌11

表达性／创作性模式13

原创性写作13

日记14

写信14

象征性／仪式性模式14

隐喻14

典礼15

讲故事15

案例分析16

简约诗歌疗法16

方法特征17

时间17

即时干预18

既定目标19

集中精力19

升华治疗19

小结20

简约诗歌疗法之过程20

基础阶段（第一、二周）20

感悟阶段（第三、四周）21

行动阶段（第五、六周）22

综合阶段（第七、八周）22

小结23

第三章 诗歌疗法与家庭心理学24

接受性／指令性模式24

传统阅读疗法24

引进文学（尤其是诗歌）和抒情歌谣25

表达性／创作性模式26

家庭协作诗歌26

家庭诗歌28

“拿来”型28

简约型28

理智型28

其他类型28

夫妇合作的诗歌28

句式／句式完成29

“家”的藏头诗30

感官诗30

写信31

预设主题之写作32

象征性／仪式性模式32

典礼32

讲故事32

隐喻33

案例分析33

夫妇治疗35

第一次35

第三次35

第四次37

第六次37

小结37

第四章 团体治疗：诗歌疗法的进展和疗效38

运用39

模式和技巧39

第一周39

第二周40

第三周41

第四周42

第五周44

第六周45

第七周46

小结47

第三部分 专题50

第五章 诗歌疗法与儿童50

预防：职业幻想52

文献综述52

儿童文学53

方法54

治疗：受虐儿童57

临床注意事项58

既存诗歌58

诗歌创作（包括口头诗歌）59

案例59

团体59

秘密俱乐部61

小结61

第六章 诗歌疗法与青少年自杀63

既存诗歌及抒情歌谣之运用64

同质原理：不传递积极信息64

同质原理：传递积极信息65

原创性写作66

诗歌疗法之读诗、写诗68

案例69

小结69

第七章 诗歌疗法与受虐妇女71

既存诗歌73

原创性写作75

暗喻、意象、语言76

治疗表现76

掩饰78

表达愤懑78

身心分裂79

否定／最小化79

服从／主动取悦79

小结80

第八章 诗歌疗法与老人81

诗性视角81

失落82

转变82

婚姻关系83

老人的心声84

运用87

小结91

第四部分 诗歌疗法研究现状及其发展92

第九章 夯实诗歌疗法基础：新纪元研究议程92

接受性／指令性模式94

既存诗歌94

表达性／创作性模式98

原创性写作98

夫妇合作的诗歌99

协作诗歌99

日记写作99

象征性／仪式性模式：暗喻与意象99

诗歌疗法与团体协作100

实践评估101

研究议程101

第十章 诗歌疗法专业领域之展望103

自己的事例106

专业资源107

展望108

参考文献109

附录126

附录一 诗歌疗法从业者训练习题126

附录二 诗歌疗法常用诗作127

附录三 诗歌创作选用句式165

附录四 诗歌疗法团体治疗叙述报告：方针167

附录五 诗歌疗法团体治疗叙述报告：观察员所用表格168

附录六 诗歌疗法团体治疗叙述报告：治疗师所用表格169

附录七 写作习题171

附录八 艾滋病诗歌疗法手册172

附录九 资源186

附录十 全国诗歌疗法学会道德准则条例187

名词术语中英文对照190