图书介绍

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绿色教育小学语文课堂 促进参与的教学探索
  • 易进著 著
  • 出版社： 北京：北京师范大学出版社
  • ISBN：9787303176052
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：247页
  • 文件大小：25MB
  • 文件页数：261页
  • 主题词：小学语文课－课堂教学－教学研究

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图书目录

第一章 绿色教育小学语文课堂改进的探索历程1

第一节 把握小学语文课堂改进的实践基础1

第二节 合作开展小学语文课堂改进研究12

第二章 小学语文自主学习单的实践探索25

第一节 自主学习单的探索历程26

第二节 自主学习单的基本结构34

第三节 自主学习单的编制策略44

第四节 自主学习单的课堂运用57

第三章 运用思维导图的实践探索69

第一节 思维导图的一般应用69

第二节 阅读教学运用思维导图73

第三节写作教学运用思维导图85

第四章 小组合作学习的实践探索98

第一节 小组合作学习的实践模式98

第二节 小组合作学习的组织113

第三节 小学语文合作学习的实践效果123

第五章 关注学生学习的语文校本教研133

第一节 针对教学准备的校本教研133

第二节 针对教学过程的校本教研147

第三节 针对教学评价的校本教研164

第四节 课程资源的开发与利用171

第六章 区域教研关注师生可持续发展180

第一节 关注教师发展的教研活动180

第二节 关注学生发展的教研活动195

第七章 课堂改进中的小学语文教师206

第一节 教学更加关注学生207

第二节 遵循语文教学规律216

第三节 自主专业发展228

后记233

参考文献236

附录237

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