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英国精神分析学会，佛洛伊德—克莱恩论战1941-1945主要与会者小札9

序言与致谢27

历史长廊尽头隐隐乍现的光芒——译者导读29

编者导读41

第一部分：英国精神分析学会论战之展开51

第一章 英国精神分析学会佛洛伊德—克莱恩论战之历史背景与发展：Pearl King51

第二章 首次非常行政会议与决议案81

第三章 第二次非常行政会议117

第四章 第三次非常行政会议153

第五章 第四次非常行政会议181

第六章 第五次非常行政会议219

第七章 背景资料补充245

第八章 学术讨论的机制263

第二部分：第一系列学术争论议题讨论会281

第一章 学术论战背景：Riccardo Steiner281

第二章 Susan Isaacs的论文〈潜意识幻想的本质与功能〉319

第三章 第一次学术争论议题讨论会379

第四章 第二次学术争论议题讨论会413

第五章 第三次学术争论议题讨论会443

第六章 第四次学术争论议题讨论会473

第七章 第五次学术争论议题讨论会499

第八章 医疗及儿童福利委员会535

第九章 Paula Heimann的论文〈早期发展中内摄与投射角色的一些面向〉559

第十章 第六次学术争论议题讨论会585

第十一章 第七次学术争论议题讨论会617

第三部分：学术争论及候选学员之训练645

编者按（1）：Pearl King645

第一章 教育训练委员会主席Edward Glover备忘录引言649

第二章 教育训练委员会委员James Strachey对于备忘录的讨论655

第三章 Edward Glover对于James Strachey之备忘录的回应663

第四章 Marjorie Brierley谈论她的分析技巧669

第五章 安娜·佛洛伊德的备忘录683

第六章 梅兰妮·克莱恩谈论她的分析技巧689

第七章 Ella Freeman谈论她的分析技巧693

第八章 Sylvia M.Payne谈论她的分析技巧703

第九章 教育训练委员会草案报告709

第十章 关于教育训练委员会草案报告之回响717

第十一章 教育训练委员会定案报告725

编者按（2）：Riccardo Steiner735

第四部分：第二系列学术争论议题讨论会741

编者按：Pearl King741

第一章 Paula Heimann和Susan Isaacs的论文〈退行〉743

第二章 讨论Paula Heimann和Susan Issacs的论文〈退行〉765

第三章 第八次学术争论议题讨论会785

第四章 梅兰妮·克莱恩的论文〈婴儿的情绪生活与自我发展——论及忧郁心理位置〉809

第五章 第九次学术争论议题讨论会851

第六章 第十次学术争论议题讨论会877

第五部分：论战后之重组901

编者按（1）：Pearl King901

第一章 第六次非常行政会议905

第二章 第七次非常行政会议925

第三章 第八次非常行政会议935

第四章 条文修正行政会议953

第五章 年会和干部遴选959

第六章 安娜·佛洛伊德和英国精神分析学会的发展967

编者按（2）：Riccardo Steiner975

结论：Pearl King981

附录：致教育教育训练委员会：梅兰妮·克莱恩993

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