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第一章 人与自然环境的关系及调节1

第一节 人与自然环境的关系及演变1

一、环境及其分类2

二、人与自然环境的关系6

三、人与自然环境关系发展的历程10

第二节 环境问题的产生与表现17

一、环境问题发展历程19

二、全球环境问题透视23

三、中国环境问题现状36

四、现代环境问题特征40

第三节 环境问题诸种解决方式及局限性43

一、科技手段及其局限性43

二、经济手段及其局限性47

三、行政手段及其局限性50

四、法律手段及其局限性54

五、国际合作手段及其局限性57

第二章 环境道德教育的提出及定位60

第一节 环境道德教育的提出60

一、道德解决环境问题的方式61

二、环境道德的兴起及特征66

三、开展环境道德教育归因分析70

第二节 环境道德教育特点及分类74

一、环境道德教育的含义74

二、环境道德教育的特点79

三、环境道德教育的分类80

第三节 环境道德教育的指导思想与原则86

一、环境道德教育的指导思想87

二、环境道德教育原则95

第四节 环境道德教育本质及地位98

一、环境道德教育本质98

二、环境道德教育地位103

三、环境道德教育作用111

第三章 环境道德教育主客体116

第一节 环境道德教育主客体划分116

一、马克思主义哲学中主客体及其关系116

二、环境道德教育引进主客体范畴的必要性122

三、环境道德教育引进主客体范畴的理论依据124

第二节 环境道德教育主体125

一、环境道德教育主体含义及特征126

二、关于环境道德教育主体的争论129

三、环境道德教育主体作用133

四、环境道德教育主体分类135

五、环境道德教育主体人群138

第三节 环境道德教育客体142

一、环境道德教育客体含义及特征143

二、环境道德教育客体作用146

三、环境道德教育客体人群147

第四节 环境道德教育主客体关系151

一、环境道德教育主客体之间的对立统一关系152

二、环境道德教育主客体关系特征155

三、环境道德教育主客体关系不同模式156

四、环境道德教育主客体关系发展趋势160

第四章 环境道德教育目的与目标162

第一节 环境道德教育目的162

一、环境道德教育目的相关概念163

二、环境道德教育的终极目的166

三、环境道德教育目标与目的的关系172

第二节 环境道德教育目标174

一、环境道德教育目标的演进175

二、环境道德教育目标的特征183

三、环境道德教育目标的分类185

第三节 环境道德教育目标结构188

一、环境道德教育目标体系域分188

二、环境道德教育目标体系层次195

三、环境道德教育目标体系序列203

第五章 环境道德教育内容205

第一节 环境道德教育内容的价值与选择205

一、环境道德教育内容的价值206

二、环境道德教育内容选择的依据208

三、环境道德教育内容的呈现模式211

第二节 环境道德基本理念教育214

一、人与自然和谐观214

二、可持续发展观217

三、自然价值观220

四、自然权利观224

五、生态文明观227

第三节 环境道德基本原则教育229

一、环境公正原则230

二、全球伦理原则234

三、生态优先原则236

第四节 环境道德实践教育238

一、发展生态产业238

二、合理开发资源241

三、实施绿色营销242

四、倡导生态消费244

第六章 环境道德教育方法248

第一节 环境道德教育方法的一般分析248

一、环境道德教育方法的内涵249

二、环境道德教育方法的特征253

三、环境道德教育方法的价值256

四、环境道德教育方法的选择依据260

第二节 环境道德教育方法的呈现形式266

一、环境道德教育认识方法266

二、环境道德教育决策方法269

三、环境道德教育实施方法271

第三节 环境道德教育方法的综合运用280

一、环境道德教育方法综合运用的依据281

二、环境道德教育方法综合运用的作用283

三、环境道德教育方法综合运用的类型286

四、环境道德教育方法综合运用的路径287

第七章 环境道德教育实现295

第一节 环境道德教育理念引领295

一、坚持以人为本295

二、坚持与时俱进297

三、坚持科学发展299

四、坚持整体德育301

第二节 环境道德教育制度保障302

一、环境道德教育制度选择及作用302

二、推进环境道德教育立法进程310

三、完善环境道德教育行政规章314

四、健全环境道德教育管理机制317

第三节 环境道德教育组织推进324

一、政府主导324

二、学校教育328

三、家庭熏陶330

四、公众参与333

五、社会支持339

第四节 环境道德教育基层实践344

一、环境道德教育学校实践344

二、环境道德教育企业实践347

三、环境道德教育社区实践350

四、环境道德教育农村实践354

五、环境道德教育网络实践358

第八章 环境道德教育历史资源363

第一节 环境道德教育目的演变363

一、成为人364

二、成为君子370

三、养家、治国、繁荣自然三位一体之目的375

第二节 中国传统文化中环境道德思想379

一、远古神话传说中环境道德思想380

二、儒家文化中环境道德思想382

三、道家文化中环境道德思想390

第三节 宗教文化中环境道德教育思想397

一、佛教文化中环境道德教育思想398

二、基督教文化中环境道德教育思想403

三、伊斯兰教文化中环境道德教育思想407

第四节 近代以来西方文化中环境伦理思想411

一、人类中心主义412

二、动物中心论418

三、生物中心论424

四、生态中心论427