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第一章 绪论1

第一节 成本分担是研究生教育收费的实质3

一 成本分担是研究生教育的义务3

二 成本分担是高层次人力资本投资4

三 成本分担是研究生教育活动的特质4

四 成本分担是研究生教育多元化筹资方式5

第二节 资助是研究生教育成本分担的特殊形式6

一 资助是对研究生投入学习和科研成本的分担7

二 资助是研究生教育成本分担的重要财政手段8

三 资助是研究生教育成本构成多元化的有效途径9

四 资助是研究生教育受益主体责权利关系的统一9

五 资助是研究生教育成本分担的有效保证10

第三节 成本分担是研究生培养机制改革的关键12

一 当前我国研究生培养机制存在的问题和不足12

二 研究生培养机制改革的创新理念15

第四节 成本分担的必要性与可行性18

一 必要性18

二 可行性31

第二章 研究生教育成本分担概论36

第一节 基本概念36

一 教育成本36

二 研究生教育成本37

三 研究生教育成本分担38

四 资助40

第二节 政策和理论基础41

一 非义务教育是政策前提和现实基础41

二 教育的产品性质是价值基础50

三 人力资本理论是经济学基础51

第三章 我国研究生教育的历史与现状59

第一节 我国研究生教育的历史59

一 起步阶段的研究生教育59

二 新中国初期的研究生教育60

三 改革开放以来的研究生教育62

第二节 我国研究生教育的现状67

一 教育规模快速扩大68

二 培养能力大大增强71

三 促进高等教育发展74

四 人才培养成绩突出75

五 国际影响力不断增强76

第四章 国内外研究生教育成本分担78

第一节 国外研究生教育成本分担理论与实践78

一 西方国家对研究生教育成本分担问题的研究78

二 国外研究生教育成本分担状况80

第二节 我国研究生教育成本分担90

一 对成本分担问题的讨论90

二 成本分担的历史演变95

三 研究生教育资助104

四 成本分担存在的不足107

第五章 研究生教育成本分担主体111

第一节 主体的特征111

一 独立性112

二 公益性112

三 多元性115

四 社会性116

第二节 国家117

第三节 用人单位120

第四节 研究生121

第五节 高校125

第六节 家庭126

一 家庭的职能127

二 家庭分担教育成本符合利益获得原则128

三 经济社会的发展和收入分配制度的调整为家庭投资研究生教育提供了物质基础128

四 消费观念的转变使家庭教育投资意识增强129

五 社会对知识和人才的重视使家庭投资教育更有动力129

六 低收入家庭如何分担教育成本129

第七节 社会捐助者130

第六章 研究生教育成本核算140

第一节 成本分担模型141

第二节 成本核算项目与内容142

一 成本核算项目143

二 成本核算内容143

第三节 生均教育成本分项核算办法145

一 生均经常成本145

二 生均资本成本148

三 研究生个人成本150

第四节 成本核算结果范例150

第七章 研究生教育成本分担方案157

第一节 确定方案的指导思想和原则157

一 渐进性原则158

二 差异性原则161

三 合理分担原则163

四 公平原则165

五 市场经济原则167

第二节 成本分担方案设计174

一 成本分担的主要形式175

二 成本分担方案178

第三节 制定和实施成本分担制度的合理化建议183

一 着力改善两大关系183

二 合理确定分担份额185

三 体现特色与差异186

四 完善配套措施187

第八章 成本分担与研究生教育财政政策189

第一节 我国研究生教育财政政策存在的问题189

一 系统性不够190

二 公平性不足191

三 激励机制缺失194

四 制度建设滞后195

五 价格杠杆失灵196

第二节 成本分担是研究生教育财政的制度性选择197

一 成本分担适应市场经济要求198

二 成本分担提高教育投资效率199

三 成本分担促进社会公平200

四 成本分担缓解教育经费不足200

五 成本分担促进主体职能发挥201

第九章 成本分担与研究生教育结构205

第一节 我国研究生教育结构存在的问题205

一 管理体制结构不尽合理206

二 培养模式结构单一207

三 学科结构失衡208

四 层次结构偏高209

五 地区结构差距较大211

六 受益结构不合理214

第二节 我国研究生教育结构的优化214

一 改革管理体制214

二 革新培养模式215

三 优化学科结构216

四 调整层次结构218

五 平衡地区结构221

六 优化受益结构223

第十章 成本分担与研究生招生230

第一节 国外研究生招生与收费230

一 苏联研究生招生与收费230

二 美国研究生招生与收费234

三 英国研究生招生与收费236

第二节 我国的研究生招生制度238

一 招生制度的形成238

二 招生制度的发展240

第三节 招生制度的完善251

一 研究生招生制度完善的方向251

二 研究生招生考试制度的完善254

三 研究生招生录取制度的完善257

四 招生制度对学费的影响258

第十一章 成本分担与研究生培养机制260

第一节 研究生培养机制的内涵260

第二节 国内外研究生培养机制简介261

一 国外研究生培养与收费机制261

二 我国研究生培养与收费机制264

第三节 成本分担与研究生培养机制改革265

一 成本分担推动研究生培养机制改革266

二 我国研究生培养机制改革283

第十二章 结语和问题求证286

第一节 结语286

第二节 问题求证289

一 质量与效益关系问题289

二 规模与结构关系问题292

三 教育成本核定问题299

四 成本分担份额确定问题299

五 用人单位如何分担教育成本问题302

六 成本分担的差异性问题303

七 资助措施的完善问题305

八 社会负面影响的消除问题310

附录一 甘肃省研究生教育成本分担与资助调研报告314

附录二 成本分担制下研究生培养机制改革新进展339

参考文献359

后记370