图书介绍

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本科高职课程建设的研究
  • 鲁捷，王粤钦著 著
  • 出版社： 北京：中国社会科学出版社
  • ISBN：9787516138212
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：237页
  • 文件大小：41MB
  • 文件页数：248页
  • 主题词：高等学校－高等职业教育－课程建设－研究－中国

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 本科高职是高等职业教育发展的必然选择1

一 现代社会人才结构，要求发展本科高职3

二 从国际教育标准分类看，本科高职是对我国高等教育类型的完善6

第二节 本科高职健康发展的首要问题是课程建设9

一 从世界职业教育主要思潮看课程建设的重要性10

二 从高等职业教育发展实践看课程建设的重要性19

第二章 本科高职课程建设研究的基本问题31

第一节 课程研究概述31

一 课程的概念31

二 本科高职课程的概念研究35

第二节 本科高职课程建设38

一 本科高职课程建设的构成39

二 本科高职课程的类型46

第三章 本科高职课程目标49

第一节 对课程目标的基本认识49

一 课程目标认识综述49

二 对课程目标的基本认识52

第二节 本科高职课程目标的确立55

一 本科高职课程目标确立的基本认识55

二 本科高职课程目标的确立63

第三节 本科高职课程目标的表述84

一 本科高职课程目标表述的基本认识84

二 本科高职课程目标的表述88

第四节 本科高职课程目标确立示例95

一 某校土木工程学院路桥专业课程目标的确立95

二 某校动漫专业课程目标的确立96

第四章 课程内容的选择与组织101

第一节 课程内容选择与组织的基本看法101

一 课程内容选择与组织认识综述101

二 对课程内容选择与组织的基本认识107

第二节 课程内容的选择109

一 课程体系中课程门类的选择109

二 单门课程内容的选择117

第三节 课程内容的组织129

一 课程体系中课程内容的组织129

二 单门课程内容的组织156

第五章 课程的实施167

第一节 课程实施的基本看法167

一 课程实施的认识综述167

二 对课程实施的基本认识170

第二节 课程实施的策略与方法176

一 课程实施的策略176

二 课程实施的方法181

第六章 课程的评价187

第一节 课程评价的基本看法189

一 课程评价的认识综述189

二 基本认识189

第二节 课程评价的模式、方法与过程193

一 课程评价的模式196

二 课程评价的方法196

三 课程评价的过程202

第三节 本科高职课程评价的基本建构203

一 本科高职评价的内容205

二 本科高职的评价方法205

第四节 国外课程评价示例210

一 大学课程评价问卷216

二 蒙茅斯大学221

三 教学目标编目223

四 评价具体的教学目标227

参考文献231

跋236

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