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课程改革与教材建设1

高校《马克思主义原理》课的改革必须坚持&燕国桢1

《马克思主义原理》教学体系探讨&张昱10

《马克思主义原理》课的特征、优势初探&张文煜14

论强化《马克思主义原理》课的批判功能&庞长荣 委戌21

关于马克思主义哲学体系的历史和逻辑起点的思考&魏守军30

教书育人与教学法研究38

《马克思主义原理》课教学难点的研究&赵伯飞 谭炳坤38

论《马克思主义原理》教学中的授课意境&吴献成42

论马克思主义原理的方法论意蕴——兼谈高校《马克思主义原理》课教学的一个基本原则&张应杭48

历史的责任特殊的使命——马克思主义理论课教师基本素养问题的思考&陈友文 祁汉泉56

求真·求实·求新——对“社会主义的理论与实践”专题教学的探索&暨社哲67

教育者先受教育&王学海74

教学中的理论研究与探讨77

马克思主义在当代中国的历史使命&张立民77

坚持马克思主义——兼驳“马克思主义过时论”&顾月美84

再论矛盾群体及其实践意义&胡京国89

关于真理发展动力的思考&朱桂芳98

也谈“三形态”与“五形态”的关系&张凌云106

关于生产力与上层建筑直接联系初探&刘晏玲115

科学技术是第一生产力&吴静波125

怎样认识人的本质&陈道真140

社会进步与制度文明&张峰152

必须使大学生树立马克思主义民主观&罗庸生 孙建平165

正确认识人权问题——兼评“争人权”&岑自信173

浅谈综合国力的较量&赵训俊189

从资本主义向社会主义过渡194

当代资本主义经济的发展与世界历史发展的总趋势&林建衡194

社会主义革命的态势与资本主义基本矛盾的螺旋式运动——兼评“社会主义失败论”&陆金翰201

试论社会主义代替资本主义的必然性和长期性&凌敬升211

社会主义代替资本主义是现代历史发展的必然趋势&古源华222

社会主义制度和资本主义制度的对立是不可调和的——驳“趋同论”&段保君237

社会主义和资本主义两种制度能够“趋同”吗？&陈振权245

科学社会主义研究252

中国跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的哲学思考&朱银全252

试析中国对资本主义“卡夫丁峡谷”的跨越&刘锋263

落后国家社会主义革命的历史必然性问题&徐景种272

从生产力决定生产关系的规律析落后国家先进入社会主义的必然性&朱炎烘283

必须坚持人民民主专政&黄劭邦292

对“建设有中国特色的社会主义”命题的理论思考&吉登云298

谈谈对社会主义本质的认识&李坚民306

要在科学比较中认识社会主义制度的优越性&刘歌德314

简论社会主义的吸引力&朱继无325

正确认识当代社会主义的失误现象&伍学治334

社会主义精神文明建设的根本任务&阳作华344

民主社会主义研究351

民主社会主义的思想理论基础探析&崔矗351

民主社会主义的演变及其实质和危害&王应铭361

科学社会主义与当代民主社会主义的对立和斗争&陈若望370

“民主社会主义”是社会主义的一种模式吗？&孙翠宝380

后记389