图书介绍

影响力学校研究书系 学生乐之【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

影响力学校研究书系 学生乐之
  • 李秀伟著 著
  • 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
  • ISBN：9787549564927
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：270页
  • 文件大小：87MB
  • 文件页数：279页
  • 主题词：中小学－教学研究

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图书目录

引论 超越医治1

第一章 问道7

一、我本是爱国者9

二、我会不沉默14

三、情归何处？17

四、仅仅是科学精神吗？20

五、呈现道德总则23

示例：默会于无形29

第二章 立人41

一、人何以被冷落？43

二、我在哪里？47

三、为什么不想当解放军了？50

四、仅仅是“一个人在家”吗？53

五、能陪学生走多远？56

六、人格决定发展59

示例：区域经典读写模型64

第三章 返璞73

一、制约学生的是什么？75

二、政策环境的道德关注80

三、文化环境的情感挖掘83

四、经济环境的情感正名87

五、传媒环境的情感选择89

六、人际环境的情感效应94

示例：遵循自然的定律97

第四章 怀德103

一、回到“人”的尝试105

二、道德教育的情感模型118

三、“美”的德育141

四、“体验”的德育146

五、“分享”的德育151

六、“价值澄清”的德育157

七、“特殊关注”的德育162

示例：诗意唤醒的童年166

第五章 卓越179

一、关于作业的理性181

二、作业多了，什么少了？185

三、如果有了兴趣？188

四、升华境界191

五、呵护生命之烂漫195

示例：素质教育的答案205

第六章 知和211

一、班级不是一个人213

二、作为存在的组织性216

三、还原一个理性的评价219

四、当考试成为手段222

示例：规则并不唯一225

第七章 涵化235

一、原来我并非有文化237

二、校长话语到“学校精神气质”240

三、情感触动文化246

四、欣赏的审美感250

五、文化的实践模型253

示例：最高学府的文化大义259

余论 谁在“树谷”268

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