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第一章 独立学院学生特质分析1

第一节 独立学院学生来源分析1

第二节 独立学院学生特点分析3

第二章 影响独立学院学生思想政治和道德品质的因素11

第一节 社会环境11

第二节 家庭环境15

第三节 学校教育环境19

第四节 学生自身环境25

第三章 引领以人为本的思想政治教育新趋势31

第一节 以人为本的内涵及其发展31

第二节 以人为本是思想政治教育的根本原则36

第三节 以人—社会的可持续发展观统领思想政治教育全局39

第四章 独立学院的立体思想政治教育框架46

第一节 以人为本，全员教育46

第二节 坚持不懈，关注教育过程54

第三节 做好全方位的思想政治教育57

第五章 独立学院的学风建设61

第一节 独立学院学风建设的重要性和艰巨性61

第二节 独立学院学风建设中存在的问题64

第三节 形成教学和思政工作的协同机制67

第六章 营造独立学院的校园文化氛围78

第一节 独立学院校园文化是思想政治教育的文化根基78

第二节 构筑独立学院校园文化—思想政治教育机制81

第三节 独立学院开展校园文化的对策与建议88

第七章 建立家校合作教育机制96

第一节 独立学院家校合作的意义96

第二节 独立学院家校合作存在的问题分析101

第三节 独立学院家校合作的对策研究105

第八章 建立社会实践育人的机制111

第一节 大学生社会实践的意义111

第二节 社会实践的主要类型及其功能116

第三节 建立社会实践的育人机制121

第九章 凸显独立学院的服务育人理念124

第一节 强化后勤服务保障机制124

第二节 构建困难学生的资助体系128

第三节 加强独立学院学生的心理健康教育131

第四节 深化就业服务指导工作134

第十章 独立学院辅导员工作新思路139

第一节 独立学院的辅导员（班主任）工作139

第二节 坚持“以生为本”，构建辅导员（班主任）工作的新思路142

第三节 探索独立学院“三导结合”的班主任工作模式——以南京师范大学中北学院为例150

第十一章 网络文化视野下的思想政治教育156

第一节 网络文化对思想政治教育的挑战157

第二节 网络文化与思想政治教育的机遇161

第三节 独立学院网络文化——思想政治教育存在的不足之处162

第四节 网络文化与创新式思想政治教育164

第十二章 探索独立学院的集体纪律化管理机制174

第一节 集体纪律教育的意义174

第二节 实施集体纪律化管理模式181

第三节 集体纪律化管理的原则184

第十三章 独立学院的政工队伍建设189

第一节 加强独立学院政工队伍建设的必要性189

第二节 独立学院政工队伍存在的主要问题及其分析194

第三节 加强独立学院政工队伍建设的有效途径200

第十四章 党建视野下的思想政治教育210

第一节 高校学生党建是一种教育性存在210

第二节 独立学院学生党建工作的状况219

第三节 创新独立学院党建工作思路225

后记234