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目录1

第一章 刘若愚的生平及其学术道路1

小引1

一、家世与教育背景2

二、英国留学与任教6

三、香港教学与研究10

四、美国立足的经历11

五、斯坦福大学的辉煌岁月15

六、与祖国内地学者的交往18

七、跨语种的批评家22

八、遗著托付弟子完工25

九、斯坦福大学保存刘若愚档案27

十、刘若愚著作的中文翻译28

结语29

第二章 伊丽莎白时代与元代戏剧之比较32

小引32

一、伊丽莎白时代的思想观念及其在戏剧中之体现32

二、古希腊及罗马文学对伊丽莎白戏剧的影响37

三、伊丽莎白时代思想与文学观念与中国传统近似38

四、伊丽莎白时代与元代戏剧中某些惯例的比较40

五、对西班牙王室藏本《风月锦囊》的考证44

结语45

第三章 研究中国诗学的三个路向48

小引48

一、第一路向：把握中英语言文字各自的特性49

二、第二路向：中国文论的系统化63

三、第三路向：建构诗学观念和评诗方法67

结语75

第四章 中国社会的侠客文化77

小引77

一、刘若愚撰写《中国之侠》的初衷80

二、《中国之侠》内容概述81

三、对游侠的理性认识83

四、游侠与儒、法、墨、道各家的比较90

五、中国游侠与西方骑士的比较93

结语99

第五章 晚唐诗家个案分析102

小引102

一、第一部分：唐代社会背景及李商隐生平103

二、第二部分：李诗英译114

三、第三部分：批评理论118

结语131

第六章 北宋词家境界探索135

小引135

一、词人的分类和依据的诗观136

二、晏殊、欧阳修的词境——情操和敏感139

三、柳永和秦观的词境——情感写实与风格创新141

四、苏轼的词境——理性与机智143

五、周邦彦的词境——微妙与细致145

六、北宋词对南宋词的影响147

七、对《北宋六大词家》的评价148

结语：后续的英文词学专著151

第七章 中国文论的系统化157

小引157

一、《中国文学理论》的撰写目的及研究重点158

二、对《镜与灯》“四要素”分析图式的改造161

三、“形上理论”的检讨164

四、“决定理论”的补充167

五、“表现理论”的比较169

六、“技巧理论”与“表现理论”的结合171

七、“审美理论”宜改称“接受理论”172

八、“实用理论”与其他理论的分野174

九、“模仿理论”和“客观理论”的增列177

结语178

第八章 中国文学的精华呈现189

小引189

一、评析作品的理论观点190

二、古典诗歌分析193

三、古典散文分析201

四、古典小说分析203

五、古典戏剧分析211

结语214

第九章 跨语种批评家的自觉216

小引216

一、该书的架构和背景217

二、语际批评家身份的认同217

三、文学理论的四维循环架构223

四、作为读者的批评家226

五、作为翻译者的批评家230

六、作为阐释者的批评家233

七、作为品评者的批评家238

八、一个批评的演示242

结语243

第十章 中国诗学的哲理思考246

小引246

一、语言悖论248

二、诗学元悖论250

三、悖论诗学251

四、阐释悖论256

五、个性与非个性261

六、学术界的反响263

结语266

刘若愚著作目录272

后记280