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序言1

第一篇 古代部分1

（一）清代以前的淮阴县教育1

一 县制沿革1

二 宋明两代的淮阴县教育2

（二）清代的淮阴县教育3

一 教育机构的设置3

二 清末的教育改革与学堂7

三 清末的淮阴县学前教育11

四 劝学所及其他12

第二篇 近代部分13

（三）民国时期的淮阴县教育13

一 教育机构的设置13

二 旧式教育的学前教育14

三 旧式教育的初等教育15

四 旧式教育的中等教育21

第三篇 抗日民主政府的老区教育29

（四）淮阴县的老区（解放区）小学教育29

一 老区小学教育的初步建立29

二 老区小学教育的初步发展31

三 小学教育的再恢复再发展34

四 划归淮泗县领导的地区小学发展概况38

（五）淮阴县的老区中等教育39

一 老区中等教育的建立39

二 淮海二中的创建与发展40

三 淮泗中学运北分校简述41

四 老区教育的特点与创新42

五 老区教育界的几次重要会议46

六 老区教育的特点与历史意义50

（六）解放战争时期的教育事业（1945年秋—1949年秋）53

一 内战前的教育简述54

二 内战前学校的时政教育54

三 内战时期的学校应战情况与新安旅行团55

四 白色恐怖时期的教育界58

五 反攻阶段的教育事业60

六 解放战争时期小教界的几次重要会议62

（七）解放区的教育方针等问题简述67

一 教育方针67

二 学制68

三 学习科目68

四 教师及学校管理69

（八）建国前淮阴县的教师队伍及学校布点概况69

一 教师队伍的文化素质及其待遇69

二 学校的布点概况71

第四篇 当代部分73

（九）建国以来的教育概况（1949.10—1998.12）73

一 学前教育73

二 小学教育76

三 中等教育86

四 中等职业技术教育103

五 高等教育108

六 成人教育113

七 特种教育118

（十）教师119

一 情况简述119

二 教师素质、进修、培训121

三 教师待遇131

（十一）教育行政135

一 管理机构135

二 学校管理体制139

三 教育督导144