全国各类成人高等学校招生考试 专科起点升本科 教育理论应试指导【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

全国各类成人高等学校招生考试 专科起点升本科 教育理论应试指导PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

教育学部分1

第一章　绪论1

第一节　教育学的研究对象和任务1

第二节　教育学的发展概况2

第三节　学习教育学的意义4

第二章　教育的本质与教育的基本规律8

第一节　教育的本质8

第二节　教育的基本规律13

第三章　教育目的24

第一节　教育目的的意义24

第二节　确立教育目的的理论依据25

第三节　我国的教育目的27

第四节　全面发展教育的组成部分29

第四章　教育制度38

第一节　概述38

第二节　我国现代学制的沿革39

第五章　教师与学生46

第一节　教师46

第二节　学生51

第三节　师生关系53

第六章　教育理论与实践59

第一节　教学概述59

第二节　课程与教材61

第三节　教学过程的本质及其规律65

第四节　教学原则69

第五节　教学方法72

第六节　教学组织形式83

第七节　教学工作的基本环节85

第八节　教学评价89

第七章　德育理论与实践102

第一节　德育概述102

第二节　德育内容104

第三节　德育过程106

第四节　德育原则108

第五节　德育的途径和方法112

第八章　班主任工作122

第一节　班主任工作的意义122

第二节　班主任工作的任务与内容122

第三节　班主任工作的方法123

第九章　课外、校外教育130

第一节　课外校外教育的概念和意义130

第二节　课外校外教育的内容和形式131

第三节　课外校外教育的特点和要求132

第四节　学校、家庭、社会三结合教育133

心理学部分141

第一章　心理学概述141

第一节　心理学的研究对象与任务141

第二节　心理学的历史发展141

第三节　心理学的主要研究领域144

第四节　心理学的生理基础146

第一节　感觉153

第二章　感知与注意153

第二节　知觉154

第三节　注意156

第四节　感知规律与直观性教学159

第五节　注意规律在教学中的应用160

第三章　记忆168

第一节　记忆及其类型168

第二节　记忆系统170

第三节　遗忘173

第四节　提高记忆能力，促进知识巩固174

第四章　思维183

第一节　思维及其类型183

第二节　思维的过程和基本形式184

第三节　解决问题187

第四节 良好思维品质的培养190

第五章　技能200

第一节　技能及其特点200

第二节　操作技能的形成201

第三节　智力技能的形成203

第六章　能力211

第一节　能力及其类型211

第二节　智力及其测量212

第三节　影响智力发展的因素216

第四节　能力的发展变化216

第一节　需要与动机223

第七章　动机223

第二节　学习需要的培养225

第三节　学习动机的激发225

第八章　情绪236

第一节　情绪的基本概念236

第二节　情绪理论239

第三节　压力、情绪与健康239

第九章　人格247

第一节　人格的基本概念247

第二节　人格理论249

第三节　人格测验255

第四节　人格的形成257

第一节　社会态度及其改变268

第十章　社会态度与行为268

第二节　印象形成与管理271

第三节　社会影响273

第十一章　心理健康与心理咨询286

第一节　心理健康286

第二节　心理咨询289

第三节　青少年心理健康教育295

附录：全真模拟试卷及参考答案309

全真模拟试卷（一）309

全真模拟试卷（一）参考答案与解析313

全真模拟试卷（二）315

全真模拟试卷（二）参考答案与解析319