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第一章 英语词汇教学概述1

第一节 英语词汇结构1

第二节 英语词汇教学的主要内容与基本原则6

第三节 改善英语词汇教学的方法12

第二章 英语课堂教学中的词汇教学16

第一节 听力课堂中的词汇教学16

第二节 口语课堂中的词汇教学21

第三节 阅读课堂中的词汇教学27

第四节 写作课堂中的词汇教学35

第三章 中西文化对比视角下的英语词汇教学方法与策略41

第一节 文化与语言41

第二节 英语习语的由来、特征与分类49

第三节 中英习语中的文化差异分析研究59

第四节 英语词汇教学中的文化导入62

第四章 认知语言学视角下的英语词汇教学方法与策略69

第一节 认知语言学重要理论研究69

第二节 范畴和隐喻在英语词汇教学中的应用74

第三节 基于认知语境的英语词汇学习策略与教学策略87

第四节 认知语言学在多义词、介词教学中的运用91

第五章 心理词典视角下的英语词汇教学方法与策略99

第一节 心理词典的界定、特征与分类99

第二节 心理词典的结构103

第二节 英语词汇教学的心理分析107

第四节 心理词典在英语词词汇教学中的应用117

第六章 语料库视角下的英语词汇教学方法与策略121

第一节 语料库概述121

第二节 语料库在英语词汇教学中的应用125

第三节 以语料库为基础的英语词汇自主学习133

第七章 信息技术视角下的英语词汇教学方法与策略140

第一节 信息化教学要素及与传统教学的差异140

第二节 信息技术与英语词汇教学融合概述147

第三节 可用于英语词汇教学的信息技术形式154

第四节 信息技术在英语词汇教学中的运用策略158

第八章 英语词汇教学中的“石化”现象及消解策略162

第一节 “石化”现象概述162

第二节 大学英语词汇教学中“石化”现象的形成原因168

第三节 英语词汇教学中“石化”现象的消解策略172

参考文献182