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导论2

第一章 英语写作教学概述2

第一节 英语写作的理论基础2

第二节 英语写作教学的构成要素12

第三节 英语写作教学原则21

第四节 英语写作的前期准备26

第二章 现代大学英语课程的定位30

第一节 大学英语课程的概念与本质30

第二节 大学英语课程与网络结合的历程32

第三节 大学英语教学改革的背景与要求34

第四节 大学英语课程的变化与定位41

研究篇46

第三章 英语写作教学方法研究46

第一节 过程写作法研究46

第二节 集体讨论法研究49

第三节 文本语体模块化研究50

第四节 交互式写作法研究53

第五节 写长法研究55

第六节 任务教学法研究58

第四章 英汉写作差异研究60

第一节 思维差异在现代英汉写作中的分析研究60

第二节 词汇差异在现代英汉写作中的分析研究62

第三节 句法差异在现代英汉写作中的分析研究68

第四节 语篇差异在现代英汉写作中的分析研究70

第五节 修辞差异在现代英汉写作中的分析研究73

应用篇76

第五章 现代英语基本应用文体写作76

第一节 语体应用文写作中词汇使用的准确性76

第二节 语体应用文写作中的常见通病82

第三节 现代英语应用文本范例写作84

第六章 应用语言学在英语写作教学中的应用134

第一节 认知语言学在英语写作中的应用134

第二节 语料库工具在英语写作教学中的应用138

第三节 强化语在英语写作教学中的应用143

改革篇153

第七章 自主学习与英语写作教学策略变革153

第一节 自主学习教学策略的相关理论153

第二节 自主学习模式与传统教学模式之比较161

第三节 基于自主学习的英语写作教学策略变革162

第八章 移动学习与英语写作教学策略变革175

第一节 移动课堂教学产生的背景175

第二节 移动自主课堂与英语写作教学模式的构建180

第九章 翻转课堂与英语写作教学策略变革187

第一节 翻转课堂模式的基本概念187

第二节 翻转课堂的教育理论基础191

第三节 翻转课堂的典型范式与现代教育理念203

第四节 我国英语翻转课堂的发展现状205

第五节 翻转课堂英语写作教学模式的价值及发展前景213

参考文献218