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现代远程开放教育的发展历史及其作用1

一、远程教育的发展历史1

二、现代远程开放教育在我国教育体系中的地位和作用4

三、现代远程开放教育发展背景分析6

四、发展现代远程开放教育的主要任务13

现代远程开放教育与传统教育的比较17

一、教育内涵的比较17

二、教育目的的比较19

三、教育对象的比较21

四、教育方式的比较23

五、教育资源的比较26

六、教育管理的比较27

现代远程开放教育理论与观念29

一、有中国特色的现代远程开放教育理论的发展29

二、发展现代远程开放教育必须遵循的规律33

三、国外现代远程开放教育的理论和经验35

四、观念的更新36

现代远程开放教育与实施“科教兴国”战略的关系39

一、现代远程开放教育对“科教兴国”的推动作用39

二、现代远程开放教育与“科教兴国”的人才需求41

三、现代远程开放教育对提高全民族素质的重要意义43

现代远程开放教育的培养目标和规格46

一、现代远程开放教育的培养目标46

二、制定培养目标应遵循的三个原则48

三、现代远程开放教育的培养规格55

现代远程开放教育学习者的思想政治教育60

一、思想政治教育的地位与作用60

二、现代远程开放教育学习者的特点63

三、思想政治教育原则65

四、思想政治教育方法69

现代远程开放教育的系统建设和管理模式72

一、实施现代远程开放教育必须由系统支撑72

二、现代远程开放教育的系统管理75

三、借鉴电大系统建设经验,加强现代远程开放教育系统网络建设79

现代远程开放教育信息资源的开发与利用85

一、信息资源开发利用的重要地位和作用85

二、信息资源开发的途径93

三、信息资源的利用97

现代远程开放教育的多媒体教材建设101

一、多媒体教材建设的必要性101

二、多种媒体的教材建设104

现代远程开放教育技术的运用112

一、发展教育技术在现代远程开放教育中的意义和作用112

二、现代教育技术的内涵115

三、现代远程开放教育技术的实现方式121

四、开展远程教育的现状131

现代远程开放教育与终身学习体系的构建133

一、“终身教育”和“终身学习”的缘起与发展133

二、现代远程开放教育是构建终身学习体系的最佳途径137

三、广播电视大学改革与发展促进了终身学习体系构建的进程144

现代远程开放教育的质量保证体系建设146

一、现代远程开放教育教学计划的制定146

二、现代远程开放教育课程建设及多种媒体教材建设148

三、现代远程开放教育的教学过程及学习环境149

四、现代远程开放教育的考核体系151

五、现代远程开放教育“三支队伍”素质的提高151

六、现代远程开放教育的办学网络152

七、现代远程开放教育的管理体系153

现代远程开放教育学习支持服务系统157

一、学习支持服务系统的重要地位和作用157

二、学习支持服务系统的组成159

三、建立和完善学习支持服务系统的有效途径162

现代远程开放教育“三支队伍”的建设167

一、“三支队伍”建设的地位和作用167

二、教师综合素质的提高171

三、管理与技术队伍建设175

现代远程开放教育的发展趋势179

一、现代远程开放教育将更加受到重视和支持179

二、现代远程开放教育将作为个性化学习的主要形式181

三、现代远程开放教育呈现全球化、国际化的发展趋势182

四、现代远程开放教育网络向多元化发展184

五、现代远程开放教育将由应试教育向素质教育转变187

六、广播电视大学的骨干作用188

参考文献192

后记193