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1　英语的全球化和本土化1

1.1　英语——全球通用语1

1.2　为什么是英语？4

1.3　英语的本土化8

1.4　标准英语是否还存在？15

2　国际学术界视野中的中国英语27

2.1　Sinicized English——具有中国特色的英语28

2.2　中国英语的地位和标准29

2.3.1　语言学方面32

2.3　中国英语的“生态”研究32

2.3.2　历史语言学方面35

2.3.3　社会语言学方面37

2.3.4　中国英语的文学创作方面38

2.3.5　应用语言学方面39

2.3.6　意识形态方面40

3　中国英语问题的由来43

3.1　问题的提出43

3.2　中国英语的界定45

3.3.1　地位之争依然进行53

3.3　中国英语研究的多元化53

3.3.2　研究向相邻学科渗透56

4　中国英语的理论争论及思考59

4.1　如何确定中国英语的地位——使用型变体还是制度化变体？60

4.2　如何看待中国英语中的汉语表现——干扰还是特色？62

4.3　中国英语——从使用型变体到制度化变体66

4.3.1　使用型变体到制度化变体的可转换性67

4.3.2　中国英语的内部使用功能71

4.3.3　中国英语的认同度78

4.4　中国英语连续体81

4.4.1　受过教育的中国英语（Educated China English）85

4.4.2　中国英语87

4.4.3　中国式英语87

4.4.4　连续体的意义91

5　中国英语的表现特色95

5.1　语音95

5.1.1　音段音位96

5.1.2　超音段音位99

5.2　词汇105

5.2.1　汉语借词106

5.2.2　语意再生词113

5.3　句法120

5.3.1　成分搭配120

5.3.2　语序127

5.3.3　时态131

5.3.4　语态134

5.3.5　语气136

5.4　语篇137

5.4.1　词汇连接139

5.4.2　句式连接143

5.4.3　语义连接149

6　跨文化交际中的中国英语164

6.1　为什么要跨文化交际？164

6.2　跨文化交际的基础——平等与尊重166

6.3　跨文化交际的实质——以我为主177

6.4　中国英语与跨文化交际186

7　语言与权力190

7.1.1　英语的出现和没落191

7.1　英语的发展——从部落语言到标准语言191

7.1.2　英语的独立与兴盛192

7.1.3　标准英语的确立197

7.1.4　标准英语是什么？199

7.2　英语的扩张——从一国语言到帝国语言203

7.3　英语的解放和独立——从属于宗主国到属于全世界221

8　中国英语与中国英语教学234

8.1　学英语，为什么？235

8.1.1　无所不能的英语235

8.1.2　英语——考你没商量240

8.1.3　应试英语的苦果244

8.2　学英语，学什么？250

8.2.1　世界英语如是说250

8.2.2　国人的标准英语情结251

8.2.3　标准英语之谬254

8.3　英语教学，怎样教？怎样学？261

8.3.1　英语学习无捷径261

8.3.2　中国英语教学研究——向外看，还是向内看？268

参考书目281

后记296