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第1章 导言与研究方法1

什么是认知心理学？2

认知心理学简史4

行为主义的兴衰6

认知心理学是关于信息加工的学问9

认知隐喻、模型、理论和视角9

隐喻9

模型10

理论11

视角12

认知心理学与认知科学的关系17

研究方法18

心理与物理世界关联的测定20

独特案例的记录23

伦理问题24

致学生24

学生资料中心25

学习指引25

关键词26

新起点27

第2章 认知神经科学28

对脑的探索：最近的前沿29

工作日志：21世纪——脑科学30

心身关系问题30

中枢神经系统32

神经元33

大脑的解剖结构36

发现皮层功能39

功能定位的早期研究39

双半球记44

认知神经科学49

认知心理学和认知神经科学50

神经科学工具箱51

脑电图描记器（EEG）52

CT扫描52

PET扫描53

MRI和fMRI54

MEG55

TMS55

微型CT扫描55

采用造影技术进行的研究：一个采用PET的实例55

学生资料中心57

学习指引57

关键词58

新起点58

第3章 感觉、知觉与注意60

计算式大脑61

感觉与知觉62

视觉62

错觉64

先备知识66

感觉一脑的先天禀赋67

我们的一切所知都是错误的69

知觉广度69

视像存储70

声像存储72

感觉存储的功能73

注意74

加工容量与选择性注意78

听觉信号79

选择性注意的模型81

过滤器模型：布罗德本特82

衰减器模型：特雷斯曼84

视觉注意85

自动加工87

注意的认知神经科学89

注意与人脑90

注意与PET91

聚焦认知神经科学92

视觉注意92

学生资料中心93

学习指引93

关键词94

新起点95

第4章 客体识别97

知觉理论99

建构性知觉100

直接知觉101

视觉模式识别102

主观组织102

格式塔理论103

典型视角106

自下而上加工与自上而下加工109

模板匹配110

几何离子理论112

特征分析116

眼动与客体识别117

原型匹配118

视觉信息的抽象119

伪记忆120

原型形成的理论122

专家的模式识别123

下棋时的模式识别123

客体识别——知觉者的角色124

聚焦认知神经科学125

大脑中的模式识别125

学生资料中心127

学习指引127

关键词127

新起点128

第5章 记忆模型与短时记忆129

记忆的二元模型130

詹姆斯的理论130

沃与诺曼的理论132

阿特金森与希夫林的理论133

短时记忆134

认知神经科学的证据136

工作记忆模型137

短时记忆的容量139

短时记忆的信息编码140

短时记忆的信息提取143

学生资料中心146

学习指引146

关键词146

新起点146

第6章 记忆理论与长时记忆148

长时记忆的局部定位与整体分布149

长时记忆的容量150

记忆专长的理论分析151

长时记忆的保持152

超长时记忆与认知心理学155

自传体记忆157

长时记忆的存储158

编码158

加工水平159

自我参照效应162

记忆的联结主义模型163

图式及要旨165

记忆的类型167

自传体记忆168

知道“什么”与知道“那样”169

情节记忆和语义记忆169

来自认知神经科学的支持170

聚焦认知神经科学172

自传体记忆172

学生资料中心173

学习指引173

关键词174

新起点174

第7章 遗忘与识记176

历史的回顾177

遗忘理论178

记忆错误182

虚假记忆182

识记183

增强记忆的因素184

记忆术184

超凡记忆189

个案S.：鲁利亚190

个案V.P.：亨特与勒夫191

个案E.：照相式记忆191

学生资料中心193

学习指引193

关键词193

新起点193

第8章 意识195

意识的历史197

意识的框架：AWAREness理论198

意识的功能203

意识状态206

睡眠206

梦208

药物使用208

冥想209

意识的模型209

巴尔斯的综合工作平台理论210

自动加工212

内隐记忆213

启动效应213

元认知215

聚焦认知神经科学217

大脑中的意识217

学生资料中心218

学习指引218

关键词219

新起点219

第9章 知识的言语表征221

语言与知识222

联想主义理论222

组织性变量222

知识的语义组织223

集合—理论模型223

语义特征—比较模型224

语义网络模型226

扩散激活模型227

命题网络229

人类联想记忆（HAM）与知识表征229

专家与组织232

来自认知神经科学的支持232

记忆结构分类学233

联结主义与知识的表征234

聚焦认知神经科学237

知识的表征237

学生资料中心237

学习指引237

关键词238

新起点238

第10章 知识的视觉表征240

历史回顾241

关于知识的视觉表征理论242

双重编码假说244

概念命题假说245

功能等价假说245

来自认知神经科学的支持247

认知地图254

聚焦认知神经科学256

联觉：颜色的声音258

学生资料中心260

学习指引260

关键词261

新起点262

第11章 语言263

单词和单词的联想意义264

语法及其结构264

语言的神经学基础264

语言学各层级265

音素265

词素267

词法267

句法268

转换语法268

命题268

心理语言学271

先天与后天271

语言一相对性假设271

语言和神经学273

阅读274

文本加工：眼动追踪研究的证据277

词汇决策任务280

来自认知神经科学的支持282

理解283

自上而下的加工286

自下而上的加工287

文本理解的模型288

聚焦认知神经科学289

语言学289

诵读困难290

学生资料中心291

学习指引291

关键词292

新起点292

第12章 认知的毕生发展294

认知发展295

同化和顺应：皮亚杰296

社会中的心理：维果茨基301

神经发育304

早期的神经发育306

环境与神经发育307

皮层偏侧化307

认知能力的发展308

智力308

信息获取技能309

记忆314

儿童的高级认知316

儿童的原型形成319

认知与老化320

来自认知神经科学的支持323

聚焦认知神经科学323

认知发展323

学生资料中心325

学习指引325

关键词326

新起点326

第13章 概念形成、逻辑和决策328

概念形成329

联想330

假设检验331

逻辑331

演绎推理334

三段论推理336

决策341

归纳推理341

“现实生活”中的决策342

来自认知神经科学的支持345

决策框架347

概率估算348

典型性启发式349

贝叶斯定理和决策350

决策和理性354

聚焦认知神经科学354

学生资料中心355

学习指引355

关键词355

新起点356

第14章 问题解决、创造力和人类智力358

问题解决359

格式塔心理学和问题解决360

问题的表征361

内部表征和问题解决365

创造367

创造的过程367

创造和功能固着369

创造的投资理论369

创造的适应功能370

创造性的判定370

H.O.：一位艺术家的案例研究373

人类智力377

智力的定义问题377

智力的认知理论378

来自认知神经科学的支持385

聚焦认知神经科学388

创造性问题解决388

学生资料中心389

学习指引389

关键词390

新起点390

第15章 人工智能393

历史的回顾396

计算器396

计算机396

早期人工智能398

新近人工智能401

人工智能和人类认知402

思维机器404

图灵测试404

中文屋405

知觉和人工智能407

线条分析407

模式识别408

复杂客体的识别411

决策和人工智能414

语言和人工智能414

ELIZA、PARRY和NETtalk415

意义和人工智能418

连续语音识别（CSR）419

语言理解程序420

问题解决、玩游戏和人工智能420

计算机弈棋423

人工智能和艺术426

机器人428

人工智能的未来429

人工智能与科学研究431

聚焦认知神经科学432

人工面孔识别432

学生资料中心434

学习指引434

关键词435

新起点435

术语437