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第一章 综述1

一、自闭症概述3

（一）自闭症的定义及核心症状3

（二）自闭症的研究与发展4

（三）自闭症的发生率7

二、自闭症相关研究综述9

（一）自闭症的病因学方面的研究9

（二）自闭症的诊断研究11

（三）自闭症的治疗研究20

第二章 自闭症儿童的教育23

一、政策与法律法规26

（一）国家在特殊教育方面的法律和法规26

（二）国家在特殊教育方面的有关政策28

（三）国家有关随班就读方面的政策31

（四）国家在自闭症儿童教育方面的有关政策32

二、对自闭症儿童的服务34

（一）自闭症儿童的教育与干预35

（二）目前中国普遍使用的干预方式与方法43

三、自闭症儿童教育机构46

（一）公办机构47

（二）民办机构47

四、专业人员49

（一）专业人员的培训50

（二）专业人员资格证书52

第三章 中国自闭症儿童教育未来发展方向55

一、增强自闭症的早期鉴定专业人员力量57

二、解决自闭症儿童入学困难58

三、改进家长培训的内容与形式59

四、提高师资的专业知识水平与教学能力60

五、自闭症教学改革与研究62

第四章 自闭症儿童的家庭65

一、我国自闭症儿童家庭情况调查分析68

（一）基本情况68

（二）经济压力68

（三）心理压力和社会压力69

二、家庭需求情况72

第五章 美国自闭症儿童教育现状简介75

一、美国特殊教育立法78

（一）《所有残疾儿童教育法》78

（二）《1986年残疾人教育法修正案》79

（三）《残疾人教育法》80

（四）《美国残疾人保护法》80

（五）《第504条款规定》80

（六）《不让一个孩子掉队法案》81

二、美国特殊教育理念与教学方式81

（一）残疾儿童教育的现状81

（二）特殊教育理念以及教学方式82

（三）特殊教育专业服务人员83

三、美国自闭症儿童的教育84

（一）美国自闭症个体现状84

（二）美国自闭症干预方法85

（三）美国自闭症教育的专业人员89

附录91

附录1：中共中央 国务院关于促进残疾人事业发展的意见91

附录2：关于进一步加快特殊教育事业发展的意见99

附录3：中国残疾人事业“十二五”发展纲要（节选）105

附录4：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节选）107

附录5：中国儿童发展纲要（2011—2020年）（节选）108

附录6：特殊教育提升计划（2014—2016年）（节选）109

附录7：残疾人随班就读工作管理办法（2011年修订）112

附录8：儿童孤独症诊疗康复指南120

附录9：修订版婴幼儿孤独症筛查量表（M-CHAT-R/FTM）137