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编者的话1

一、老年学与老龄问题1

个体老化与人口老化1

研究人口老化规律的科学4

从潜科学到朝阳科学6

老年年龄起点与年龄分组12

个人寿命与人口寿命14

老年型人口与影响人口年龄结构的因素16

世界和中国人口老化的趋势18

二、老年人的价值23

从人生过程看老年人的价值23

不同社会制度的老年价值观27

衡量老年人价值的标准32

老年人离退休不是人生价值的终结34

我国老年人价值的体现36

为老年人实现价值创造条件40

三、老年人的道德修养44

老年人同样需要道德修养44

年龄和道德修养的关系46

老年人在社会道德领域中所处的特殊地位48

老年人对于社会的道德责任51

老年人应当怎样对待幸福53

老年人处理家庭关系的基本原则55

如何关心晚辈的婚姻恋爱58

老年人要正确对待再婚问题59

恰当对待先人和自己的财产61

为所能为和为所当为63

学有所寄和学无止境64

乐亦有道，乐非其道则莫为66

要用积极态度对待老有所养67

四、老年人的心理特征70

老年人的感知觉与动作反应70

老年人的记忆72

老年人的思维74

老年人智力的特点77

老年人的智力开发81

老年人性格的变化84

老年人的消极性格特征与类型86

老年人的性格类型与其生活满意感的关系90

科学地理解老年人的性问题94

老年人婚姻的意义97

老年人结婚必须注意的问题99

老年人的心理保健102

五、老年人的利益保障108

养老保障社会化是社会进步的产物108

我国的养老现状与问题113

养老保险制度的改革和完善117

社会养老与在家养老121

提高老年人的家庭地位125

发展社区服务，支持在家养老127

子女要支持老人在家养老131

保护老年人的合法权益132

正确对待退休职工再就业136

厚养薄葬应该提倡139

六、老年人的生活美化144

老年人也需要美化生活144

老年人的需求和消费特点146

老年人的购买潜力和消费意向148

扩大老年人的生活领域152

大力开发老年市场153

老年市场的方方面面155

老年市场的各种形式159

正确看待“老来俏”162

提高老年人消费的社会化水平164

加快老年生活设施建设167

七、老年需求与老年教育169

从两份调查表说起169

为老年需求创造条件171

老年教育的基本任务174

老年需求与老年教育的国际化177

我国老年教育的特点181

老年人也能够成才182