良好教学效果的12试金石 每天都需专注的事情清单【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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引言7

第1部分 严格要求29

第一章 ：我用标准指导学生每次的学习29

用标准来提高学生的自我期待30

解析标准，明确必学内容31

找到标准的大方向32

用标准指导教学计划33

“挡风玻璃”＋“后视镜”34

标准框架和主动性并存35

标准是创造力的平台36

最后的思考：找到平衡37

第二章 ：我确保学生每节课都有个人学习目标40

主宰命运、学会乐观40

帮助学生树立目标42

确保学生有长期目标44

将标准转化为具体目标46

个性化的学习目标47

多沟通，多提醒49

每节课都以终为始49

最后的思考：设定目标的重要性50

第三章 ：我能让学生直接了解我的期待52

点明评分的标准53

重要的作业都有标准54

找到“古迪洛克带”56

标准是中心内容58

标准连接努力和结果59

最后的思考：标准需要每一天都遵守吗62

第四章 ：比起高要求我更注重学生的理解63

皇帝的新装64

分数要反映真实水平66

分开对待行为与成绩67

不是努力就有A68

作业也是练70

用评估激发动力71

最后的思考：甜蜜的毒药74

小结：对严格要求的最后思考76

第2部分 鼎力相助81

第五章 ：每堂课我都能抓住学生的兴趣81

你全错了82

一开讲就吸住85

混搭而和谐的课堂88

提供学习的选择89

引入神秘感90

最后的思考：以疑问开启一堂课92

第六章 ：我注意与每个学生互动94

师生互动的重要性95

每天与每人互动97

我了解我的学生99

尊重和关心每个学生100

把个性和热情带进课堂101

最后的思考：亮出我们的关心103

第七章 ：我用反馈激发学生努力105

创造对学习的有力影响105

反馈结合学习目标106

反馈不是命令107

反馈是为了成长109

具体易行，量身定制111

形成性，而非评价性113

适度的即时性114

自评和互评的机会115

最后的思考：利用反馈给课堂“通电”117

第八章 ：学生在我的课堂上安全且受到尊重118

创造一个支持性的校园氛围119

明确规则和后果120

发现积极行为121

时刻掌握动态123

获取学生的支持128

鼓励积极的课堂讨论129

最后的思考：学生必须感到安全才能投入学习131

小结：对鼎力支持的最后思考132

第3部分 目的明确135

第九章 ：我充分利用了每一分钟135

管理学习最重要的因素——时间137

细致到每一分钟139

流程减少时间损失141

与上级共同努142

最后的思考：有意利用时间144

第十章 ：我帮助学生深刻掌握知识146

遵循培养理解力的秘诀147

关联新旧知识151

找到知识的连贯性152

集中在深层含义上154

最后的思考：让学习充满意义156

第十一章 ：我培训学生成为大师158

向世界最好的精英学习159

时刻检测理解程度160

有针对性的练习机会163

必要时重新来过165

失败是师生双方的167

最后的思考：是教师也是教练169

第十二章 ：学而时习之，不亦说乎171

认识到知识在实际应用中的好处171

利用课堂讨论174

利用写作任务175

应用知识的项目177

启发式的问题179

最后的思考：反思学习181

小结：对目的明确的最后思考183

结论185

附录：教师每日专注的12件事197

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