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1 人口转变、人口效应与人口教育视窗1

1.1 人口转变与人口效应1

1.1.1 广义人口效应与狭义人口效应1

1.1.2　人口自效应与人口他效应2

1.1.3　人口效应的时空形态3

1.1.4　人口效应的价值判断与人口机会视窗3

1.1.5　人口效应与人口视窗研究3

1.2 人口教育视窗4

1.2.1　人口教育视窗与教育红利4

1.2.2　静态人口教育视窗与动态人口教育视窗5

1.3 教育资源与单位教育资源5

1.3.1　教育资源5

1.3.2　单位教育资源5

1.4 教育资源总量5

1.4.1　在校模式与教育资源分布模式6

1.4.2　标准在校模式与教育资源标准分布6

1.4.3　教育资源分布与优化调配6

1.4.4　教育资源的地区调配加权7

1.5 人口教育视窗的测度8

1.5.1　人口教育视窗指标体系8

1.5.2　人口教育视窗变动周期8

1.5.3　人口教育视窗测度方法8

2　我国人口教育视窗测度14

2.1 全国层面静态人口教育视窗14

2.1.1　全国层面人口教育视窗基本特征14

2.1.2　全国层面静态人口教育视窗影响因素16

2.2 地区人口教育视窗的聚类分析20

2.2.1　现行生育政策元迁移条件下人口教育视窗的聚类分析20

2.2.2　现行生育政策下迁移对人口教育视窗影响的聚类分析21

2.2.3　不同生育政策对人口教育视窗影响的聚类分析23

2.3　省区人口教育视窗聚类分析主要结论26

2.4 人口教育视窗与教育资源的优化配置26

2.4.1　人口迁移与教育资源的横向配置26

2.4.2　人口迁移与教育资源的纵向配置27

2.4.3　现行生育政策迁移中方案下教育资源的分类配置28

2.5　人口教育视窗与现行生育政策的全面评价29

3　世界教育现代化标准32

3.1　测定世界现代化标准的“位序—水平法”32

3.2　动态教育现代化标准的确定34

3.3　动态教育现代化标准的修正35

4 以现代化为目标的人口教育需求预测方法39

4.1 人口教育需求预测方法述评39

4.1.1　适龄年龄组人口直接相加法39

4.1.2　国际劳工组织人力资源管理软件教育需求预测方法40

4.1.3　分年龄组、分教育级别在学率预测方法40

4.1.4　在校生命表预测方法40

4.2 以现代化为目标的人口教育需求预测方法41

4.2.1　基本概念与主要指标41

4.2.2　预测方法计算步骤43

4.2.3　小结47

5　教育现代化目标下全国与分省受教育机会48

5.1　全国人口教育视窗与教育现代化目标48

5.2　教育现代化目标下全国层面受教育机会51

5.3 地区人口教育视窗与教育现代化目标54

5.3.1　确定地区预期受教育年数目标的原则与方法54

5.3.2　地区预期受教育年数现代化目标56

5.3.3　地区普及各级教育时间表57

5.4 现代化目标下地区受教育机会聚类分析59

5.4.1　各类地区小学阶段总入学率变动趋势60

5.4.2　各类地区初中阶段总入学率变动趋势61

5.4.3　各类地区高中阶段总入学率变动趋势62

5.4.4　各类地区大学阶段总入学率变动趋势63

6　教育现代化目标下的在校生规模与结构76

6.1 全国层面在校生规模变动趋势分析76

6.1.1　全国在校生总规模76

6.1.2　全国层面分教育级别在校生规模变动趋势78

6.1.3　全国层面分教育级别在校生增长幅度78

6.1.4　全国层面在校生规模分教育级别分时期耦合关系80

6.1.5　未来五年规划期在校生发展任务80

6.2 基于在校生教育级别结构的教育转型81

6.2.1　世界在校生教育级别结构转型81

6.2.2　我国全国层面在校生教育级别结构转型82

6.3 分地区在校生规模聚类分析84

6.3.1　各类地区小学阶段在校生规模变动趋势85

6.3.2　各类地区初中阶段在校生规模变动趋势91

6.3.3　各类地区高中阶段在校生规模变动趋势98

6.3.4　各类地区大学阶段在校生规模变动趋势104

6.4 地区层面在校生教育级别结构分析112

6.4.1　全国不同教育级别结构的地区数变动趋势112

6.4.2　教育级别结构转变的波动与反复114

6.4.3　各地区教育级别结构转变时间表115

6.5 教育现代化目标下在校生规模和级别结构变动的政策含义117

6.5.1　教育现代化目标下在校生规模变动的政策含义117

6.5.2　教育现代化目标下在校生级别结构变动的政策含义118

7　现代化目标为指向的教师需求119

7.1 教育现代化目标与教师需求预测方案的比较选择119

7.1.1　教师需求预测原则与标准119

7.1.2　生师比方案比较120

7.1.3　预期受教育年数目标方案比较123

7.2 全国层面教师需求变动的规律124

7.2.1　全国层面教师总量需求124

7.2.2　全国层面初中教师和小学教师需求126

7.2.3　全国层面高中教师需求128

7.2.4　全国层面大学教师需求129

7.2.5 全国层面教师增补需求变动的时间—级别耦合关系129

7.3 地区层面教师需求变动趋势131

7.3.1　各地区小学教师剩余和短缺变动的时间节点131

7.3.2　各地区初中教师剩余和短缺变动的时间节点132

7.3.3　各地区高中教师剩余和短缺变动的时间节点134

7.3.4　各地区大学教师剩余和短缺变动的时间节点135

7.4 各类地区各级教师增补需求聚类分析136

7.4.1　各类地区小学阶段教师增补需求变动趋势136

7.4.2　各类地区初中阶段教师增补需求变动趋势139

7.4.3　各类地区高中阶段教师增补需求变动趋势142

7.4.4　各类地区大学阶段教师增补需求变动趋势145

7.5 各类地区教师增补需求变动的时间—空间—级别耦合关系148

7.5.1 各类地区小学阶段教师增补需求时间—空间耦合关系148

7.5.2　各类地区初中阶段教师增补需求时间—空间耦合关系149

7.5.3　各类地区高中阶段教师增补需求时间—空间耦合关系149

7.5.4　各类地区大学阶段教师增补需求时间—空间耦合关系149

7.6 同一地区不同教育级别教师资源分规划期（时间）耦合关系149

7.7 各类地区各级教师需求时空变动的应对策略151

7.7.1　各类地区小学阶段教师需求时空变动的应对策略152

7.7.2　各类地区初中阶段教师需求时空变动的应对策略153

7.7.3　各类地区高中阶段教师需求时空变动的应对策略155

7.7.4　各类地区大学阶段教师需求时空变动的应对策略157

8　教育现代化目标下的教育经费需求与结构转型162

8.1　教育经费需求预测方法162

8.2 全国层面教育经费变动趋势分析163

8.2.1 全国层面公共教育经费占GDP百分比变动趋势163

8.2.2　全国层面各级教育公共教育经费需求占GDP百分比变动趋势165

8.2.3　全国层面公共教育经费级别结构变动166

8.2.4　全国层面分教育级别经费需求变动速率167

8.3 分地区公共教育经费占GDP百分比与级别构成分析169

8.3.1 分地区公共教育经费支出百分比与国家4％规定的比较170

8.3.2　分地区公共教育经费需求百分比与支出百分比的比较171

8.3.3　分地区公共教育经费支出百分比标准的比较与讨论172

8.4 分地区公共教育经费占GDP百分比的级别构成转型174

8.4.1 全国教育级别结构转型的空间演进174

8.4.2　分地区教育级别结构转型的时间表175

9　人口转变、教育转型与教育现代化战略178

9.1 教育超前发展的现代化目标可行性和必要性再论证178

9.1.1　人口数量增长转变转为人口质量增长转变的历史契机178

9.1.2　教育超前发展的现代化目标可行性183

9.1.3　从人口转变看教育超前发展现代化目标的必要性187

9.2 实现教育超前发展的现代化目标的主要对策思路189

9.2.1　促进教育资源无障碍有效流动189

9.2.2　推动级别结构调整转换189

9.2.3　实现地区、公民教育公平189

9.3 实现教育超前发展的现代化目标的主要保障措施190

9.3.1　超前科学制定基于分省研究的中长期教育发展规划190

9.3.2　建立全国统一的全员教育人口信息库和教育发展仿真专家系统191

9.3.3　实施教育资源全国性统筹流转191

10　全国及各地区未来教育现代化主要数据表192

表10-1　全国未来教育现代化主要数据192

表10-2　北京未来教育现代化主要数据193

表10-3　天津未来教育现代化主要数据194

表10-4　河北未来教育现代化主要数据195

表10-5　山西未来教育现代化主要数据196

表10-6　内蒙古未来教育现代化主要数据197

表10-7 辽宁未来教育现代化主要数据198

表10-8　吉林未来教育现代化主要数据199

表10-9　黑龙江未来教育现代化主要数据200

表10-10　上海未来教育现代化主要数据201

表10-11 江苏未来教育现代化主要数据202

表10-12　浙江未来教育现代化主要数据203

表10-13　安徽未来教育现代化主要数据204

表10-14　福建未来教育现代化主要数据205

表10-15　江西未来教育现代化主要数据206

表10-16　山东未来教育现代化主要数据207

表10-17　河南未来教育现代化主要数据208

表10-18　湖北未来教育现代化主要数据209

表10-19　湖南未来教育现代化主要数据210

表10-20 广东未来教育现代化主要数据211

表10-21　广西未来教育现代化主要数据212

表10-22　海南未来教育现代化主要数据213

表10-23　重庆未来教育现代化主要数据214

表10-24 四川未来教育现代化主要数据215

表10-25　贵州未来教育现代化主要数据216

表10-26　云南未来教育现代化主要数据217

表10-27　西藏未来教育现代化主要数据218

表10-28　陕西未来教育现代化主要数据219

表10-29　甘肃未来教育现代化主要数据220

表10-30　青海未来教育现代化主要数据221

表10-31　宁夏未来教育现代化主要数据222

表10-32　新疆未来教育现代化主要数据223