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绪论1

一、研究新中国成立初期高校思想政治理论课的意义1

二、国内外学者研究成果梳理3

三、本书几个概念的界定21

四、本书研究方法、基本框架及创新之处26

第一章 新中国成立初期高校思想政治理论课设置探源29

第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的理论依据29

一、教育为无产阶级服务30

二、“灌输”理论32

三、政治工作是“生命线”34

第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的现实境遇36

一、确立马列主义指导地位37

二、改造旧高等教育42

三、培养新人45

第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的经验借鉴50

一、新民主主义革命时期党在学校开设政治理论课的经验50

二、苏联高校思想政治理论课的经验57

第二章 新中国成立初期高校思想政治理论课方案的制定64

第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的方针政策64

一、新民主主义的教育方针64

二、《共同纲领》中的文教政策65

第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课方案的制定过程69

一、部分大学的课程改革69

二、文教部门领导下的课程改革71

第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课方案出台的理念分析79

一、深入了解实情79

二、重视师生利益80

三、引导各方参与81

第三章 新中国成立初期高校思想政治理论课的组织机构和师资队伍84

第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的组织机构84

一、各大区政治课总教学委员会85

二、高校政治课教学委员会87

三、政治课各科目教研组（室）90

四、管理体制特征94

第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的师资队伍97

一、师资队伍面临的困难98

二、扩大师资队伍的措施99

三、提高师资水平的方法107

四、师资建设取得的成效110

第四章 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学内容与教材121

第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学内容121

一、课程体系设置122

二、课程内容简介128

三、课程内容特征131

第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教材134

一、教学大纲的制定134

二、讲义讲稿的编写139

第五章 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学方法与教学手段145

第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学方法145

一、理论讲授法146

二、“习明纳尔”148

三、实践教育法153

第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学手段156

一、采用传统教学手段156

二、重视直观教具160

三、使用电化教具162

第六章 新中国成立初期高校思想政治理论课的成效、不足及经验164

第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的成效164

一、赢得了高校学生对新政权的拥护与支持164

二、明确了思想政治理论课在高校的地位167

三、建立了一个相对完善的课程体系168

四、形成了基本的教学管理模式170

第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课建设的不足之处172

一、课程建设机械照搬173

二、教育内容有所偏颇175

三、教育方法简单生硬175

第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课建设的经验177

一、党和政府高度重视是课程建设的关键177

二、建章立制是课程建设的重要条件179

三、领导干部上讲台增强课程认同力180

四、重视基层经验是课程建设的活力之源183

结语186

一、确保主渠道地位186

二、注重政策的落实187

三、增强课程吸引力188

四、重视教师思想素质190

参考文献193

后记203