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第一部分 儿童思维的发展1

一 思维能力在儿童心理发展中的地位1

(一) 什么是思维1

(二) 思维是发生是儿童心理发展的重大质变2

(三) 儿童思维能力的表现3

二、儿童思维发展的条件6

(一) 遗传素质6

(二) 生理成熟7

(三) 环境、教育9

(四) 实践活动11

三、儿童思维发展的特点和规律14

(一) 儿童对概念掌握的特点及规律14

(二) 儿童对事物理解的特点及规律17

(三) 儿童推理能力发展的特点及规律18

四、儿童思维发展的阶段性21

(一) 前言语思维(0-1岁)21

(二) 直觉行动思维(1-3岁)21

(三) 具体形象思维(3-6、7岁)22

(四) 抽象逻辑思维(7-)23

五、培养儿童思维能力的目标要求25

(一) 丰富感性经验26

(二) 重视动手能力的培养26

(三) 重视言语能力的培养27

(四) 重视分析、比较、抽象、概括能力的培养27

(五) 鼓励儿童提问28

一、0-3岁儿童思维训练30

(一)、操作活动练思维30

第二部分 儿童思维的训练30

(二)、语言游戏练思维37

(三)、讲故事练思维42

(四)、猜谜语练思维46

(五)、数学活动练思维48

二、3-6岁儿童思维训练60

(一) 语言游戏练思维60

(二) 动手操作练思维64

(三) 讲故事练思维79

(四) 绘画练思维82

(五) 数学活动练思维86

(六) 猜谜、编谜练思维110

(七) 音乐活动练思维114

(八) 生活趣题练思维114

三、7-12岁儿童思维训练124

(一) 动手操作练思维124

(二) 生活趣题练思维138

(三) 趣味数学练思维146

(一) 儿童测验的含义156

(二) 心理测验的特点156

一、儿童思维测验的目的与意义156

第三部分 儿童思维的测验156

(三) 思维测验的目的和意义158

二、分类能力测验160

(一) 实物分类测验162

(二) 形象材料分类能力测验171

(三) 语词概念分类能力测验182

三、概念、判断、推理能力测验190

(一) 概念发展水平测验190

(二) 判断能力测验193

(三) 推理能力测验198

四、创造力测验217

(一) 依靠观察儿童的特征考查创造力217

(二) 物体用途测验219

(三) 线条、图形测验222

(四) 词汇言语测验225

五、解决问题能力测验237

(一) 有关思维品质的测试238

(二) 解决问题综合能力的测试240

第四部分 儿童思维训练的效果247

一、举世公认的天才247

二、王居野的家教249

三、他并不是神童250

四、奥林匹克竞赛奖得主的家教252

五、小发明家的摇篮253

六、“神童”可塑255

七、“神童”曹宇256

八、残儿的成功258