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前言1

第一篇 学分制与中国高等教育改革3

第一章 中国实施学分制的时代背景3

第一节 中国实施学分制的政治经济背景3

第二节 中国实施学分制的科技背景6

第三节 中国实施学分制的教育背景7

第二章 中国实施学分制的理论前提10

第一节 学分制与中国教育的国际化10

第二节 学分制与中国大学人才培养模式的改革13

第三节 学分制与学习方式的变革19

第四节 学分制与教学方式的变革22

第五节 学分制与学习型社会的建构25

第三章 学分制与高等教育改革29

第一节 学分制与高等教育观念的转变29

第二节 学分制与高等学校教学管理的改革35

第三节 学分制与高等学校用人制度的改革43

第四节 学分制与高等学校后勤社会化50

第二篇 学分制的缘起与研究综述59

第一章 学分制的缘起与发展59

第一节 学分制的起源59

第二节 学分制的发展阶段及趋势62

第二章 学分制的基本内涵67

第一节 学分制的体系结构及特征67

第二节 学分制的主要类型及特征78

第三节 学分制的主要功能81

第三章 学分制研究综述86

第一节 关于实施学分制的前提条件86

第二节 关于学年制与学分制的比较90

第三节 关于学分制的体系结构92

第四节 关于学分制的功能结构97

第五节 关于学分制的教学管理99

第六节 关于完全学分制104

第七节 关于实施学分制的辩证分析108

第三篇 学分制改革的跨文化研究115

第一章 美日德中学学分制的推行及经验115

第一节 美国中学学分制的推行及经验115

第二节 日本中学学分制的推行及经验121

第三节 德国中学积点制的推广及经验127

第二章 美日英大学学分制的推行及经验134

第一节 美国大学学分制的推行及经验134

第二节 日本大学学分制的推行及经验140

第三节 英国大学学分制的推行及经验151

第三章 我国学分制的推行及经验157

第一节 我国中学学分制的推行及经验157

第二节 我国大学学分制的推行及经验170

第四篇 大学学分制的实践探索185

第一章 大学实施学分制的必备条件185

第一节 教师队伍185

第二节 课程体系190

第三节 教学内容、教学方法与手段、教学设施196

第二章 大学学分制改革方案的制订201

第一节 大学学分制教学改革方案的制订201

第二节 大学学分制教学计划的编制策略204

第三节 大学学分制教学计划实施与经验209

第三章 大学学分制条件下的课程改革220

第一节 大学课程改革的国际比较220

第二节 我国大学课程改革的现状与发展方向225

第四章 大学学分制条件下的教学改革233

第一节 大学学分制课程分类教学改革233

第二节 大学学分制课程的分级分层教学改革237

第五章 大学学分制的教学管理与学生思想政治工作243

第一节 大学学分制的学制问题研究243

第二节 大学学分制的导师队伍建设247

第三节 大学学分制的选修课程设置及选修办法251

第四节 大学学分制的考试与题库建设255

第五节 大学学分制的学分与绩点问题研究260

第六节 大学学分制的班级管理与学生思想政治工作265

主要参考文献275

后记288