学校艺术教育史【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

学校艺术教育史PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

导言1

目录1

第一节 学校艺术教育地位的确立7

一、 学校艺术教育在艰难中起步7

二、 学校艺术教育地位的确立10

三、 学校艺术教育目标与任务的确定13

第二节 中小学艺术教育的开展14

一、 中小学艺术课程的设置与变化14

二、 中小学艺术课程大纲的建设16

三、 第一套中小学艺术课教学大纲的颁布20

四、 中小学艺术教育取得的成绩与存在的问题33

第三节 艺术师范教育的调整与发展35

一、 院系调整与艺术师范教育基础的初步形成35

二、 中等艺术师范学校与高等师范院校艺术系的建立38

三、 艺术师范教育教学改革与学科建设的起步43

第四节 幼儿艺术教育基础的奠立50

一、 幼儿艺术教育目标与内容的确定50

二、 《幼儿园教育工作指南》及其对幼儿艺术教育发展的影响53

三、 新中国建立初期幼儿艺术教育的理论研究及先驱者54

一、 社会主义教育方针的确立57

第一节 社会主义教育方针的确立及其对学校艺术教育的影响57

二、 教育领域的“大革命”与“左”倾思想对学校艺术教育的冲击60

三、 美育在教育方针中消失对学校艺术教育的消极影响62

第二节 中小学艺术教育的削弱67

一、 艺术教学课时的减少67

二、 艺术教学质量的降低70

第三节 艺术师范教育的曲折发展72

一、 中等师范学校艺术教育的曲折发展72

二、 高等艺术师范教育的削弱76

第一节 “文化大革命”对中小学及幼儿艺术教育的摧残79

一、 中小学艺术教育遭受的严重破坏79

二、 幼儿艺术教育畸形发展84

第二节 “文化大革命”对艺术师范教育的破坏86

一、 中等艺术师范教育遭受严重损失86

二、 高等艺术师范教育的劫难88

（1977—1985）90

第一节 学校艺术教育地位的逐步恢复90

第四章历史性转折时期和改革开放初期的学校艺术教育90

一、 音乐界人士对恢复学校艺术教育的呼吁91

二、 有关领导对艺术教育给予的关注93

三、 制定有关文件逐步恢复美育的地位96

四、 学校艺术教育恢复发展中面临的问题99

一、 中小学艺术课程设置的恢复102

第二节 中小学新课程计划与教学大纲的颁布102

二、 新中国建立后第二套和第三套中小学艺术课程103

教学大纲的制订与颁布103

三、 中小学艺术课程教材的建设108

第三节 中等艺术师范教育的恢复和发展111

一、 中等艺术师范教育的基本状况111

二、 《中等师范学校教学计划试行草案》和《幼儿师范学校教学计划试行草案》的颁布114

三、《中等师范学校音乐教学大纲（试行草案）》和116

《中等师范学校美术教学大纲（试行草案）》的116

颁布116

四、 中等艺术师范学校及普通师范学校艺术班的建119

立与发展119

五、 教材建设的恢复与教研活动的开展121

第四节 高等艺术师范教育的恢复与教学基础建设123

一、 全国高等师范院校艺术专业座谈会的召开123

二、 建国后第一套高师本、专科艺术专业教学计划和教学大纲的制订与教材建设的起步125

第五节 普通高等学校艺术教育的起步131

一、 普通高等学校音乐教育的兴起131

二、 普通高等学校音乐课程的开设133

四、 首届全国大学生书法竞赛及展出135

三、 第一次理工科高等学校音乐教学经验交流会的召开135

第五章建设有中国特色社会主义时期的学校艺术教育137

（1986—1993）137

第一节 美育地位的恢复138

一、 国家《关于第七个五年计划的报告》重提美育138

二、 《中国教育改革与发展纲要》明确美育的作用140

三、 美育研讨与宣传的加强141

第二节 学校艺术教育管理机构的建立与工作的开展143

一、 学校艺术教育管理机构的建立143

二、 学校艺术教育的工作目标与任务的确定146

三、 国家教委学校艺术教育工作会议的召开147

四、 学校艺术教育刊物的创办149

五、《全国学生音乐欣赏曲库》与《全国学生美术欣赏图库》的编辑出版和爱国主义影视片的推荐151

的颁布153

一、 新中国建立后第一次大规模的学校艺术教育现状调查153

二、《全国学校艺术教育总体规划》（1989—2000）的制订与颁布154

三、 《全国学校艺术教育总体规划》（1989—2000）贯彻实施工作的检查评估158

第四节 中小学及幼儿艺术教育的改革与发展159

一、 九年义务教育音乐、美术教学大纲（初审稿）160

的颁布160

的颁布166

二、 九年义务教育音乐、美术教学大纲（试用）166

三、 九年义务教育音乐、美术教学器材配备目录168

的颁布168

四、 九年义务教育音乐、美术教材的建设169

五、 国外新教学方法的学习与借鉴171

六、 艺术教学研讨与学术研究工作的开展174

七、 幼儿艺术教育的发展179

一、 中等师范学校艺术课程的设置与办学条件的改善182

第五节 中等艺术师范教育的改革与发展182

二、 三年制中等师范学校音乐、美术教学大纲的颁发184

三、 幼儿师范学校音乐、美术教学大纲（试行草案）的颁布187

四、 专科程度小学艺术教师课程设置的探索189

一、 高等艺术师范教育的快速发展190

第六节 高等艺术师范教育的快速发展和教育教学改革的有益探索190

二、 高等艺术师范教育的教学建设与教学改革194

第七节 普通高等学校艺术教育的普及与发展202

一、 中国高等教育学会音乐教育学会的成立202

二、 国家教委下发《在普通高等学校中普及艺术教育的意见》203

三、 普通高等学校艺术教育普及的主要特点204

第六章社会主义现代化建设新阶段的学校艺术教育211

（1994—1999）211

一、 中央领导同志对美育的高度重视212

第一节 美育在学校教育中地位的确立212

二、 美育成为第二次全国教育工作会议的重要议题218

三、 第三次全国教育工作会议将美育正式写进教育方针219

四、 国家教育行政部门领导对美育工作的具体部署222

五、 两次全国省市教委主任美育学习班的开办224

第二节 “九五”期间学校艺术教育工作的重要举措226

一、 第二次全国学校艺术教育工作会议的召开226

二、 艺术教育文件的制定下发228

三、 中小学艺术教师队伍建设的加强231

四、 农村学校艺术教育实验工作的开展233

第三节 大、中、小学艺术教育教学改革的深化238

一、 九年义务教育阶段艺术教育教学改革的深化238

二、 高中艺术欣赏课的开设和中小学艺术教育教学体系的初步形成247

三、 普通高等学校艺术课程教学的规范化建设和教学改革的深化252

一、 中等艺术师范教育的现状257

第四节 中等艺术师范教育的改革与探索257

二、 中等艺术师范教育的教学改革与探索260

第五节 高等艺术师范教育教学改革的深化与发展263

一、 高等师范专科学校艺术教育教学方案和教材的建设263

二、 教育教学改革的深化与突破268

三、 教学研讨会的召开与国际交流的加强276

四、 高等艺术师范教育教师队伍的建设和研究生教育的发展279

第六节 学校艺术教育科学研究的开展281

一、 学校艺术教育科研管理机构和学术机构的建立281

二、 学校艺术教育科研项目及其实施283

三、 优秀学校艺术教育论文的评选及艺术教育研讨会的召开289

四、 具有代表性的研究成果293

第七节 课外、校外艺术教育活动的蓬勃发展294

一、 群体性课外艺术活动的普及294

二、 学生艺术社团的建立与发展297

三、 校外艺术教育活动的蓬勃发展299

四、 全国性学生艺术活动与比赛的举办301

后记309

第一章新中国建立初期的学校艺术教育（1949—1956

第二章社会主义建设探索时期的学校艺术教育（1956—1965

第三章 “文化大革命”时期的学校艺术教育（1966—1976

第三节 《全国学校艺术教育总体规划》（1989—2000