聋教之声 2 插上语言的翅膀 提高耳聋学生语言能力的实践和研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 绪论1

第一节 聋校语言教育的形成体系1

第二节 对耳聋学生进行“补偿与发展”教育的研究和实践21

第二章 耳聋学生听觉语言状况简析及基本对策30

第一节 耳聋学生听力状况及分析30

第二节 耳聋学生语句中的常见问题与分析43

第三节 “医教结合、强化口语、学用并举”基本对策研究66

第三章 聋校启蒙阶段语言学习策略的研究77

第一节 医教结合强化口语说写并举77

第二节 聋校启蒙阶段的语言学习模式——C+I+E模式80

第三节 聋校启蒙阶段的语言教学实践96

第四章 语言教育中“读”与“写”的教学策略应用119

第一节 口语主导读写并举思维训练119

第二节 培养耳聋学生读写能力122

第三节 培养耳聋学生读写能力的教学实践138

第五章 组织策略在耳聋学生语言学习中的运用161

第一节 组织策略及其对聋校语言教育的启示161

第二节 运用组织策略培养耳聋学生整体把握文本的能力170

第三节 组织策略在聋校作文教学中的运用185

第六章 聋校听觉言语康复教育研究194

第一节 个别化听觉言语课程开设的必要性和可能性194

第二节 个别化听觉言语校本课程构建198

第三节 个别化听觉言语康复实施203

第四节 个案研究208

第七章 聋校语言教学自然性、整体性和交际性的实践研究233

第一节 聋校语言教学的自然性、整体性和交际性233

第二节 生活中语言学习资源的开发和利用242

第三节 数学课程中的语言教学实践与研究248

第四节 科学课程中的语言教学实践与研究263

第八章 耳聋学生语言学习中的个别化教学研究273

第一节 个别化教学实施于耳聋学生的语言学习273

第二节 在聋校低年级语文集体课中落实个别化教学的实践研究282

第三节 为随班就读的耳聋学生实施个别化语言辅导293

第九章 聋校启蒙英语教育研究305

第一节 聋校启蒙英语课程的构建306

第二节 聋校启蒙英语教育教学探索315

第三节 聋校启蒙英语教育教学实践326

后记340