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第一章 优秀教师的视野2

认识这片流动的海洋——教育全球化背景下的教育理念2

闪光的海藻——语文教育思想一二三9

找到撬起地球的支点——语文教师的价值观16

“丑小鸭”也会变成白天鹅——优秀教师的语文课堂状态27

第二章 优秀教师的教育理念34

你知道外太空的萝卜吗——语文教育的宗旨与价值34

21个城市10万学生的一项调查——语文教育的核心素养42

一个橘子怎么分——语文教育的吸收信息能力58

每一朵花开都是有条理的——语文教育的处理信息能力65

精彩纷呈的中国梦——语文教育的输出信息能力72

第三章 不可逾越的红色底线80

叩开教育之门的“敲门砖”——教师的着装底线80

让阳光洒满心间——教师的行为底线87

当初你向往的职业，请一直向往——教师的授课底线94

学富五车，五车能装多少书——教师的知识底线100

第四章 优秀教师必备的基本功108

我是如何“折磨”学生的——教师的控堂基本功108

打造教师的第二形象——教师的朗诵基本功115

既要“理性”也要“浪漫”——教师的语言特征123

关于说话的秘密——教师的语言智慧130

丢不掉的“小米加步枪”——教师的板书基本功146

第五章 优秀教师必备的能力152

抓住手中的风筝线——把握课程价值与课程标准的能力152

你以为的并不是你以为的——把握课程原理的能力159

由“演员”嬗变为“导演”——把握课程结构和运用课程资料的能力166

按图索骥，建造一栋美丽的房子——教师的知识构建能力173

我的眼里只有你——教师的备课能力180

你所想的和说的，并不一样——教师的说课能力186

做一名不能出错的演员——教师的演课能力192

你上的，是一堂好课吗——教师的评课能力198

第六章 优秀教师的课堂教学208

做一个长不大的孩子——如何组织课前游戏208

不积小流，无以成江海——如何引导听读积累216

学会固守与逃离——如何使用教材222

不得已的惊喜——如何使用锦囊228

方寸天地，大有作为——如何表演彩排234

第七章 优秀教师的个性服务能力240

“点石成金”的法术——作业批改的几种方式240

你了解你的学生吗——从学生作业中做素养分析250

其实我是“摄像师”——学生作业的处理方法259

美丽的预约——有针对性地服务学生与家长267

成为孩子眼里的“万人迷”——用合理奖励触动学习热情273

每一株草，都是花——有效地评选优秀学生280

一句话，一辈子——帮助学生做好学习规划288

第八章 优秀教师的幸福法则296

学习，是一辈子的事情——教师的成长与提升之道296

做自己的粉丝——打造个性的气质与魅力302