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他把心掏给了孩子们——记全国优秀班主任、河北省香河县梁家务乡岭子小学教师武兴元&《中国教育报》记者向幼姝1

在乐土上耕耘&晁春卉9

“哑吧”开口记——全国优秀班主任武兴元的故事&贾全庆16

班主任在德育工作中的责任和作用18

班主任的心28

班主任具备事业心是做好班级德育工作的基础29

班主任具备慈母心是做好班级德育工作的前提34

在新形势下班主任如何引导学生学雷锋42

首要的是了解和研究学生49

思想品德教育要按规律办事52

要给学生做真善美的表率54

班主任必须做到仪表美57

班主任的语言艺术61

班主任怎样做学生才满意63

抓住班级工作的要点68

班主任工作六步法72

制订好班主任工作计划82

接新班“五要五忌”84

使一年级新生尽快适应学校生活86

小学教育贵在启蒙88

有针对性地上好一年级班会课89

从小鼓励学生“异想天开”91

法制教育要从小抓起93

良好的行为习惯要从小培养95

怎样培养小学生的组织管理能力97

科学掌握小学生看电视的时间99

共产主义思想教育要从小抓起101

正确对待小学生的“品质问题”104

怎样对待初犯错误的学生107

怎样对小学生进行五爱教育108

当把学生批评哭了的时候113

表扬和批评要恰如其分114

和学生谈心的艺术118

当宽容时且宽容121

“山驴驹子”的故事124

在课外活动中培养学生的自学能力125

怎样防止学生流动127

怎样开好主题班会130

培养学生的自我教育能力132

着意培养学生的创造才能133

当学生不讲文明礼貌的时候136

莫给学生早定音138

对好、中、差学生要一视同仁140

重点抓中间142

要把握住学生的最佳学习心理要素145

善于把握教育时机146

抓住独生子女的特点147

要尊重学生的人格149

学生说谎怎么办152

公正——学生信任的基础153

当学生考试不及格的时候155

启发和培养差等生的学习兴趣157

排座位要讲科学159

怎样教好低年级的高龄生160

切莫忽略“和谐的教育”164

学会运用“罗森塔尔效应”166

学会运用“皮格马利翁效应”171

学会运用“共生效应”173

运用“心理位置互换”的思考方式对学生进行思想教育175

对学生要善于进行“暗示教育”178

树立科学的学生观181

造成师生之间“难堪”局面怎么办184

朽木也能雕成龙186

把握住前进的“方向盘”187

不妨试一下“爱疗”法189

要组织学生玩好才能学好191

着力培养学生自觉地筛选和运用社会信息的能力193

当学生不愿意参加体育锻炼的时候196

切不可忽视美育197

班主任如何对学生进行劳动教育199

针对乡镇中学生的生理特点和心理特点开展德育工作204

乡镇中学应着力开发学生的非智力因素216

怎样对中学生进行青春期的教育221

矫治中学生病态心理223

按照理想形成特点对中学生进行理想教育231

针对中学生的性别特征施教233

在后进生的心田播下“自信”的种子237

学生谈恋爱怎么办238

怎样培养新时期所需要的人才241

用新时期好学生标准要求学生244

怎样做好后进生的转化工作246

家访的学问253

班主任要有完满的个性品质257

从端正教育思想入手做好中差生工作258

怎样教育出走的学生261

学生逆反心理防与治263

怎样创建模范班集体266

怎样做好学生操行评定工作270

与科任老师密切配合272

学会运用“人际知觉效应”促进班级德育工作274

重视当代中学生“需要”心理的引动276

学生逃学怎么办280

班主任要树立威信282

对“犟”的学生应该怎么办284