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第一章 教学系统和远程多媒体教学系统1

1.1从“传授”到“交往”：教学与教学系统的演进1

1.1.1教学：基本含义分析2

1.1.2教学系统：基本构成分析7

1.1.3传授：传统教学系统分析11

1.1.4交往：教学系统的现代走向15

1.2从“接受”到“对话”：远程多媒体教学与教学系统的基本走向19

1.2.1作为教与学环境的技术存在20

1.2.2远程教学和教学系统27

1.2.3接受：传统远程教学的基本隐喻36

1.2.4对话：远程多媒体教学的基本隐喻45

第二章从“边缘”到“核心”：远程多媒体教学策略地位的凸显55

2.1策略与教学策略：远程多媒体教学策略的前提55

2.1.1策略56

2.1.2教学策略57

2.2远程多媒体教学策略的边缘地位：国内外研究的缺失65

2.2.1远程教学策略的遮蔽和渐显：国外的相关研究66

2.2.2远程教学策略的理解偏差：国内的相关研究69

2.3远程多媒体教学策略的核心地位：历史与逻辑的分析70

2.3.1历史的分析71

2.3.2现实的考察73

2.3.3逻辑的分析76

第三章 远程多媒体教学策略生成性构成及其具体化80

3.1远程多媒体教学策略构成分析的基本框架82

3.2远程多媒体教学策略的生成性构成85

3.2.1远程多媒体教学策略的元认知成分85

3.2.2远程多媒体教学策略的调控成分89

3.2.3远程多媒体教学策略的操作成分91

3.2.4远程多媒体教学策略生成性成分的交互作用93

第四章 远程多媒体教学策略的内容性构成及其具体化96

4.1知识的分类体系与远程多媒体教学策略96

4.2解释性定向教学策略：面向陈述性知识101

4.2.1陈述性知识的心理机制101

4.2.2陈述性知识的教学目标与学习条件101

4.2.3解释性定向教学策略102

4.3行动性定向教学策略：面向程序性知识104

4.3.1程序性知识的心理机制104

4.3.2程序性知识的教学目标与学习条件106

4.3.3行动性定向教学策略107

4.4问题性定向教学策略：面向境脉性知识109

4.4.1境脉性知识的心理机制110

4.4.2境脉性知识的教学目标111

4.4.3问题性定向教学策略111

4.5远程多媒体内容性教学策略的整体关联120

第五章 远程多媒体教学策略的参与性构成及其具体化：环境创生123

5.1远程多媒体教学策略的参与性构成123

5.2环境的基本构成：环境创生策略的前提126

5.3环境创生策略的心理学基础128

5.4环境创生策略的核心教学变量130

5.4.1任务确定131

5.4.2情境的创设137

5.4.3资源的支持150

5.4.4技术的开发152

第六章 远程多媒体教学策略的参与性构成及其具体化：交互作用156

6.1交互作用156

6.2学习共同体159

6.3学习动机162

6.4师生互动166

6.4.1有效教学行为和教学方法166

6.4.2能力倾向与教学处理的交互作用170

6.4.3教师的自我效能172

第七章 远程多媒体教学策略的参与性构成及其具体化：绩效支持174

7.1绩效支持策略的价值取向175

7.1.1以“发展取向”超越“甄别选拔”175

7.1.2以“整体关联”超越“唯智倾向”175

7.1.3以“动态生成”超越“静态表现”176

7.1.4以“多元主体”超越“一元权威”177

7.2评估与反馈的多元化主体177

7.2.1学习者：学习活动价值的自我（个体）与相互（小组）认定178

7.2.2教师：学习活动促进者和引导者的价值判断179

7.2.3专家学者：来自专业人员的价值判断179

7.2.4家长和社会人士：来自“社会化”的评判180

7.2.5多元化评估与反馈主体的有效性180

7.3评估与反馈的生态化内容180

7.3.1有效评估和反馈内容的特征181

7.3.2对教师专业成长和发展的评估与反馈182

7.3.3学生成长和发展评价185

7.4多样化的评估和反馈方法188

7.4.1多样化评估和反馈方法的相互调适189

7.4.2多样化评价方法的采用190

7.5动态化的评估和反馈过程194

第八章 远程多媒体教学策略的参与性构成及其具体化：知识管理197

8.1知识管理与远程多媒体教学197

8.2资源（库）管理201

8.2.1资源形式201

8.2.2资源标准化202

8.2.3远程多媒体学习资源设计步骤203

8.2.4资源（库）管理的模式204

8.2.5资源（库）管理模块207

8.2.6资源（库）的操作流程208

8.3课程与教学管理209

8.3.1课程与教学管理关键功能模块的数据流209

8.3.2基于Moodle的课程管理与教学系统213

8.4远程多媒体教学策略参与性构成的系统统整217

参考文献219

后记231