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第一章 学会沟通——成就完美品质1

让孩子学会倾诉2

主动向孩子道歉4

给孩子一个“台阶”5

对孩子提的要求应具体7

1.不要总是从自己的角度去要求孩子8

2.父母对孩子的要求一致9

3.要求要合乎情理，切实可行。9

诚恳向孩子学习9

1.向孩子学习时要了解孩子，了解时代的变化。10

2.向孩子学习应以真诚为本。10

父母要保有童心10

1.了解孩子的心理12

2.要经常回忆自己的童年12

3.回答孩子的问话13

4.经常变换新鲜的话题13

拒绝孩子时态度要认真13

告诉孩子他是最棒的14

第二章 健康心态——获取幸福体验16

不给孩子过高要求18

1.过高的要求往往是超出孩子的能力范围，孩子即使十分努力，也难以达到18

2.过高的要求意味着期望也很高，这样会给孩子带来无形的压力。18

3.过高的要求孩子常常达不到，再加上父母的斥骂，孩子会感到自卑，认为自己最差、最笨，做任何事都缺乏自信心，成为胆怯、缺乏勇气的人。18

不强加愿望给孩子19

不拿孩子和别人比20

保护孩子的童年22

培养孩子的平凡意识23

用成功体验激励孩子24

1.要从小事抓起，多帮孩子一把。25

2.用全面、发展的眼光看待孩子。25

3.鼓励孩子。25

让孩子多说太好了，少说太遭了25

让孩子多说我行，少说我不行26

第三章 懂得尊重——铸就健全人格28

尊重孩子的意愿29

尊重孩子的想法30

1.鼓励孩子说出自己的想法32

2.反省自已的指令是否明确易行32

3.尝试接纳孩子的想法32

4.给孩子较多的自由与责任32

尊重孩子的朋友32

别侵犯孩子的隐私34

1.用心了解，掌握孩子“隐秘世界”的蛛丝马迹36

2.理解沟通，尊重孩子的自由36

3.培养孩子的自我教育能力36

尊重孩子的情绪36

1.用“是吗”、“嗯”等语气词或“我明白了”等肯定语句表示接纳，可以让孩子信任父母。37

2.用和孩子相同的感受回应，比如称赞孩子。38

3.巧用“想象法”。38

和孩子进行双向交流38

1. 在和孩子相处中，不要故意显示家长的权威，不粗暴专横和溺爱放任。39

2.理解和尊重孩子，这是进行家庭教育的前提和基础。39

3.进行“换位思考”。40

让孩子感受到受重视40

1.让孩子自已做主，尊重孩子的每一个选择，给孩子自主决定的机会。41

2.对待孩子要平等。42

3.尊重孩子的人格。42

多引导，少训斥42

给孩子足够的心理空间43

1.对孩子的成长表现出过分的依赖44

2.对孩子的过分保护使孩子失去自我，无法全面客观地看待自已44

蹲下来和孩子说话45

1.忌用过激的语言46

2.跟孩子说话不宜罗嗦46

3.语言一定要发自真心46

第四章 树立信心——插上理想翅膀47

选择教育的方式48

不以分数论输赢49

用欣赏的眼光看待孩子52

1.要把孩子当成功者对待，多给孩子赞美和鼓励52

2.要站在孩子的角度看待孩子的行为和语言53

3.要用全面的眼光看待孩子，不要只是盯着某一个方面53

4.要用发展的眼光看待孩子，不要一成不变看孩子。53

5.要用辨证的眼光看待孩子，不要一棍子打死。53

在别人面前赞扬孩子53

赞美孩子的缺点55

1.和孩子进行心灵沟通56

2.用暗示点化自尊心强的孩子56

3.不能随便否定孩子56

重视孩子提的问题56

提升孩子的情商58

1.爱“抱怨”58

2.“顺毛驴”58

3.任性”59

1.察觉孩子的情绪59

2.体察情绪是与孩子亲近和教导孩子的机会59

3.合理地倾听和确认孩子的情绪59

4.帮助孩子以言语表明情绪59

5.与孩子商讨解决之道60

1.父母要为孩子做出表率60

2.鼓励孩子多与同伴交往60

3.营造平等氛围60

不要吝啬对孩子的夸奖60

第五章 学会宽容——造就美丽人生62

允许孩子偶尔犯错63

1.对待孩子的错误不能姑息纵容，也不能粗暴处置64

2.教育犯错误的孩子时要讲究艺术64

3.对孩子的错误进行入情入理的分析64

4.低声调批评教育孩子64

教孩子理解他人64

教孩子学会“心理换位”65

教孩子善待他人66

培养孩子的善良之心67

1.为孩子创设亲切、友爱的成长环境68

2.使孩子懂得如何才能变得善良68

3.为孩子营造表达善意的实践机会68

4.赏识孩子“善意”的举动68

5.培养孩子的同情心68

指导孩子在交往中学会宽容69

第六章 养成习惯——从平凡走向优秀71

改掉孩子偏食的毛病72

1.受大人的饮食习惯的影响72

2.吃饭前不要让孩子吃零食72

杜绝孩子乱放东西73

1.父母只给而不管73

2.不劳而获74

3.孩子“从小就丢惯子”74

培养孩子节俭的习惯75

培养孩子爱劳动的习惯77

培养孩子爱读书的习惯79

1.提供的书要适合孩子的年龄80

2.给孩子选择好书80

3.每次给孩子的书不宜过多80

4.书不要一给了之，应给孩子念一遍并加以讲解80

5.创造读书的安静气氛81

让孩子坚持每天写日记81

和孩子一起制定假期计划82

1.与孩子一起做家务83

2.与孩子一起完成一份学习计划83

3.与孩子一起出去游玩84

让孩子学会珍惜时间84

1.教育孩子树立时间观念，增强时间意识85

2.让孩子品尝耽误时间的的苦果85

3.教育孩子，学会集中精力做事85

4.帮助孩子学会合理安排时间86

别让孩子养成依赖的习惯86

1.一是放手让孩子去做力所能及的事，克服依赖87

2.二是创造机会，鼓励孩子下决心87

3.培养孩子的自信心，让孩子坚信“我能行”87

4.培养孩子的主动性88

不要为孩子的错误买单88

第七章 常怀感恩——净化成长心灵91

培养孩子的感恩之心92

1.让孩子感受缺失和满足92

2.引导孩子认识满足的来源92

3.让孩子学会感谢93

让孩子体味生活的艰辛93

1.要培养孩子生活节约的良好品德94

2.培养孩子热热爱劳动的品质94

3.要激励孩子刻苦学习，立志成才95

在生活中处处实践分享95

1.不要溺爱孩子96

2.不能让孩子搞特殊化96

3.要让孩子明白分享不是失去而是互利96

4.记住榜样的鼓舞作用97

5.不要矫枉过正97

对孩子的爱要表达出来97

让孩子懂得付出99

1.教育孩子不独享99

2.教育孩子不要去计较得失100

3.要重视身教100

4.让孩子懂得付出的快乐100

培养孩子的责任感101

1.让孩子养成自己的事情自己做的习惯101

2.鼓励孩子做事情要有始有终101

3.让孩子对自己的责任心引以为荣101

4.让孩子学会对自己的事情负责102

5.让孩子履行自己的诺言102

教孩子学会关心别人103

坦然接受孩子的爱104

第八章 学会赞赏——拧开梦想的阀门106

肯定孩子的每一点进步107

指导孩子学会自我赏识108

1.改变表扬用语的代词108

2.鼓励孩子自已表扬自已108

3.强化孩子的自我激励意识109

教孩子学会赞美他人109

1.赞美别人一定要真诚110

2.赞美是对事不对人110

3.教孩子直接赞扬110

合理使用金钱奖励孩子111

1.金钱奖励要恰当112

2.金钱奖励应与精神奖励相结合113

用行动教育孩子113

不可随意打击孩子114

1.从不赏识孩子，总是在孩子面前数落他这也不行，那也不行。114

2.拿“行”的人刺激他114

3.让孩子产生罪恶感115

4.用命令的口气和孩子说话115

5.不给孩子自主权115

6.拿孩子当出气筒115

7.让孩子当众丑115

对孩子的奖赏要及时适度116

根据孩子的个性特点进行表扬117

1.要根据孩子的年龄阶段给予表扬118

2.要根据孩子的个性和能力进行表扬119

3.对子有不良行为的孩子要不吝表扬119

批评孩子要就事论事119

第九章 积极创新——破译成长密码122

教孩子学会提问123

1.经常设法锻炼孩子的胆量123

2.对于孩子的问题要认真对待，不要拒绝123

3.要探寻孩子问问题的动机123

4.对孩子提出问题的回答要简洁明了124

5.教给孩子提问的方法124

鼓励孩子多动手124

跟上孩子发展的步伐126

教孩子学会自我反省127

1.父母不要直接对孩子的错误横加指责127

2.让孩子自已承担犯错的后果128

3.让孩子学会总结经验教训128

要求孩子自己的事情自己做128

1.要了解哪些是孩子自己能做的事129

2.培养孩子良好的自理习惯129

3.从小处入手，从细节做起129

帮助孩子学会逆向思维130

第十章 懂得谦让——获取快乐源泉132

让孩子认识骄傲的危害133

1.要让孩子认识到骄傲的危害134

2.要帮助孩子正确地认识自己134

3.应让孩子拥有开阔的视野134

教孩子正确接受别人的批评134

1.批评过后要表达对孩子的感情依旧135

2.不要总是打骂孩子135

3.教给孩子接受批评的技巧136

4.教育孩子实事求是地接受批评136

经常给孩子讲一些优秀人物的故事136

1.要根据孩子的年龄因势利导137

2.要加强针对性137

3.要因时而异137

4.重复必不可少137

5.开辟一个空间137

教育孩子学会为别人喝彩137

帮助孩子克服嫉妒的心理139

1.帮孩子认识嫉妒的危害139

2.给孩子提供告别嫉妒的方法139

3.父母的爱和榜样是化解嫉妒的良药140

4.助孩子建立自信，化嫉妒为进取140

教孩子在游戏中学会合作140

1.让孩子融入自然的游戏群体141

2.在游戏中引导孩子体验“分工”141

3.强化孩子之间的合作体验141