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序章 聆听音乐：音乐的基本知识1

表情达意的音乐要素2

音乐中的“世界语”：五线谱4

第一课 古希腊、古罗马音乐：诗、乐、舞三位一体7

无法聆听和欣赏的音乐8

音乐＝诗歌11

宗教音乐出现了14

第二课 中世纪音乐：教士的传承和发展17

最灰暗的一段音乐史18

格里高利圣咏21

打破沉闷的清凉之风24

听觉上的立体空间感诞生27

第三课 文艺复兴时期音乐（一）：音乐与歌词更紧密地联系在一起31

以人为本粉碎中世纪的枷锁32

勃艮第乐派和佛莱芒乐派35

极力想摆脱从属地位的器乐38

第四课 文艺复兴时期音乐（二）：世俗音乐与宗教音乐的对抗41

世俗音乐，内容越来越丰富42

宗教音乐和反宗教改革音乐的斗争45

第五课 巴洛克时期音乐：华丽复杂、热情如火的珍珠49

不规则的珍珠50

“佛罗伦萨—罗马—威尼斯—那不勒斯”的转移53

蓬勃发展的其他国家歌剧56

与小号竞争的法瑞内利59

第六课 古典时期的音乐：充满乐观向上的进取精神63

笑不能大笑、哭不能大哭64

诗歌和音乐在歌剧中的对立统一67

钢琴登上“乐器之王”的宝座70

维也纳的音乐之梦73

第七课 浪漫时期音乐（一）：一座桥梁，也是一个宝库77

音乐的浪漫主义78

激情、幻想和诗意81

“综合艺术”的理想85

第八课 浪漫时期音乐（二）：灿若群星的伟大时期89

世纪之交的“乐观”90

意大利的灵魂92

充满民族精神的民族主义音乐95

第九课 20世纪及其后：让人为之瞠目的深奥玄秘99

精彩纷呈的音乐时代100

纷繁复杂的音乐流派102

由庶民音乐到流行音乐106

第十课 非西方音乐（一）：具有悠久历史的亚洲音乐109

善于说教的中国音乐110

节奏强烈的印度音乐113

“邦乐”和“洋乐”并存的日本音乐116

第十一课 非西方音乐（二）：非洲和美洲音乐121

与生活密不可分的非洲音乐122

“混血”的拉丁美洲音乐124

第十二课 追寻音乐大师的足迹（一）129

钢琴诗人肖邦130

俄国音乐的太阳——柴可夫斯基135

音乐神童莫扎特140

进行曲之王苏萨144

第十三课 追寻音乐大师的足迹（二）147

西方现代音乐之父巴赫148

音乐圣人贝多芬151

小提琴之王帕格尼尼155

音乐中的毕加索——斯特拉文斯基160

第十四课 歌曲的故事（一）165

掌握命运的人：贝多芬的《英雄交响曲》166

包罗万象的曲子：巴赫的《哥德堡变奏曲》170

一场骷髅的盛会：圣·桑的《骷髅之舞》174

三个奇妙的恋爱故事：雅克·奥芬巴赫的《霍夫曼的故事》178

第十五课 歌曲的故事（二）183

来自火车的灵感：格什温的《蓝色狂想曲》184

友谊的力量：穆索尔斯基的《图画展览会》188

神话的真正力量：瓦格纳的《尼伯龙根的指环》193

一部传神的音乐肖像：科普兰的《林肯肖像》197

参考书目202