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第一章 小学生作文应注意什么1

一、要从小学起1

二、要靠自己的刻苦努力2

三、要养成良好的作文习惯3

四、要说真话5

五、要热爱生活7

六、要提高自己的认识能力8

第二章 小学生作文训练的意义和特点10

一、小学生作文训练的意义10

二、小学生作文训练的特点12

第三章 对小学生作文的要求16

一、对小学生作文的总体要求16

二、对小学低年级作文的要求17

三、对小学中年级作文的要求17

四、对小学高年级作文的要求18

第四章 作文的基本知识和方法19

一、文章的人称19

二、文章的结构20

三、文章的开头21

四、文章的结尾23

五、文章的过渡25

六、文章的照应27

七、记叙文的要素28

八、写文章常用的几种表达方式29

第五章 常见的几种文体40

一、记叙文40

二、应用文44

三、说明文45

四、议论文46

五、诗歌46

第六章 句段训练48

一、由写句向写段过渡的训练48

1、遣词造句的基础训练48

2、由写句过渡到写段的训练方法55

二、指导学生写观察记录（以段为主）62

1、帮助小学生明确观察对象，掌握观察方法62

2、指导学生突出观察、记录的重点68

3、引导学生在观察、记录时进行合理的想象71

三、由写段向写篇过渡的训练74

1、充分认识总分段式的特点和作用75

2、借助总分段式由写段过渡到写篇的训练方法82

第七章 怎样学写应用文99

一、学写各种“便条”100

1、学写请假条100

2、学写借条101

3、学写留言条102

二、学写通知103

三、学写启事106

四、学写申请书109

五、学写决心书111

六、学写感谢信114

七、学写表扬稿116

八、学写发言稿119

九、学写计划121

十、学写总结122

十一、学写会议记录125

十二、学写读书笔记127

十三、学写书信139

十四、学写日记145

第八章 说与写结合的训练151

一、关于听的训练152

二、关于说的训练153

1、学“写”要从学“说”做起153

2、看图说话、写话165

3、关于口头作文169

第九章 读与写结合的训练172

一、课文中为什么要编排“习作例文”173

二、学习“习作例文”的要求和方法174

1、学习“习作例文”要突出“思考题”的作用175

2、学习“习作例文”不要过多地去“仿”175

3、在“等”字上多做点文章176

三、“习作例文”学习辅导177

第一篇 猫头鹰（怎样写动物之一）177

第二篇 老槐树（怎样写植物）183

第三篇 小闹钟（怎样写小物件之一）190

第四篇 雾（怎样写景物之一）197

第五篇 壁虎（怎样写动物之二）208

第六篇 我的“小花鹿”（怎样写小物件之二）215

第七篇 海滨小城（怎样写景物之二）222

第八篇 课间十分钟（怎样写游戏）230

第九篇 一对小瓷鹅（怎样写动物之三）237

第十篇 游善卷洞（怎样写游记）246

四、怎样落实习作要求的训练实例253

1.作文指导：一个关心我的人254

2.作文指导：记发生在我身边的一件事259

3.作文指导：我爱××264

第十章 学写记事写人的记叙文270

一、以记事为主的记叙文怎样写270

1、小学中年级对以记事为主的记叙文的基本要求271

2、小学中年级训练的内容及方法271

3、小学高年级对以记事为主的记叙文的基本要求299

4、小学高年级训练的内容及方法300

二、以写人为主的记叙文怎样写305

1、小学中年级对以写人为主的记叙文的基本要求305

2、小学中年级训练的内容及方法306

3、小学高年级对以写人为主的记叙文的基本要求334

4、小学高年级训练的内容及方法336

第十一章 修改作文的训练361

一、修改作文的基本方法及内容361

二、怎样使自己具有修改作文的能力364

三、修改作文的训练实例366

第十二章 优秀作文简评372

第一节 看图作文373

第二节 状物作文395

第三节 写景作文417

第四节 记事作文440

第五节 写人作文463