学校中的心理咨询 为所有学生提供反应性服务的全面项目 Comprehensive programs of responsive services for all students【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

学校中的心理咨询 为所有学生提供反应性服务的全面项目 Comprehensive programs of responsive services for all studentsPDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

译者序1

前言1

第1章 学校心理咨询职业1

咨询职业2

学校心理咨询的发展6

职业身份18

建议阅读23

网络资源23

课后讨论和习题24

第2章 多元化的学生、团体和学校25

多元化趋势26

文化26

种族和民族30

性、性别、性行为和性取向32

家庭和社区35

学校心理咨询员和多元文化能力42

学校心理咨询和多元化44

建议阅读47

网络资源47

课后讨论和习题47

第3章 学校心理咨询员49

学校心理咨询员的定义49

学校心理咨询员的多种角色53

项目领导64

学校心理咨询员的准备工作67

学校心理咨询员的资格认证72

建议阅读74

网络资源75

课后讨论和习题75

第4章 学校综合心理咨询规划76

学校心理咨询规划的目标76

综合规划81

设备85

材料和装置88

职员89

建议阅读91

网络资源91

课后讨论和习题91

第5章 基本服务93

咨询93

协商97

协调105

评估112

建议阅读115

网络资源116

课后讨论和习题116

第6章 规划形成117

计划117

组织122

执行129

评估137

建议阅读138

网络资源139

课后讨论和习题139

第7章 个体咨询与团体服务140

什么是咨询？140

谁需要咨询？142

咨询的目标144

学校中的个体咨询145

短期咨询148

危机咨询149

咨询方法150

团体服务151

有关咨询的研究157

有关团体的研究158

建议阅读162

网络资源162

课后讨论和习题163

第8章 协调与协商164

学校服务165

社区机构171

作为协商者的咨询员174

有关协商的研究182

建议阅读183

网络资源184

课后讨论和习题184

第9章 学生评估186

标准化测验187

标准化测验的使用195

评估工具的类型199

其他评估方法203

DSM-Ⅳ-TR和学校心理咨询员210

建议阅读211

网络资源211

课后讨论和习题212

第10章 教育规划与职业发展213

学校心理咨询工作的主要目标213

全体学生的教育规划216

职业规划和抉择221

从个案看学校综合心理咨询规划中的辅助服务227

建议阅读233

网络资源233

课后讨论和习题234

第11章 学校综合心理咨询规划的评估235

规划评估的类型238

对学校心理咨询员的评估247

咨询员绩效评估的过程和工具254

建议阅读257

网络资源257

课后讨论和习题257

第12章 职业道德和法律问题258

学校心理咨询员的道德标准259

法律的本质267

学校心理咨询员的法律问题271

建议阅读278

网络资源278

课后讨论和习题279

第13章 学校心理咨询的当今与未来280

未来的学生281

未来的学校287

基于学校的服务290

未来的学校心理咨询292

建议阅读293

网络资源294

课后讨论和习题294

附录 学校心理咨询员道德规范295

参考文献305

索引326

作者简介332