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第一章 导论1

第一节 新世纪的思考2

第二节 系统论的基本思想4

第三节 从系统论看物理学7

习题和思考题18

第二章 物理学内部的横向探讨21

第一节 物理模型21

第二节 极值问题34

第三节 对称性50

第四节 叠加性68

第五节 状态与参量75

第六节 临界问题80

读者参考一、谈建立物理模型的成功与失败87

习题和思考题92

第三章 创造性思维与物理教学101

第一节 创造性思维101

第二节 发散思维和收敛思维105

第三节 逆向思维和怀疑思维113

第四节 等效法和类比法123

第五节 设想法和思想实验141

第六节 极端法和剔除法151

读者参考二、关于等效法的几个专题讨论159

习题和思考题163

第四章 物理学习中的整体意识173

第一节 整体意识的建立和运用173

第二节 守恒定律与整体意识186

第三节 信息与反馈193

第四节 物理学习中的反馈与控制196

第五节 物理学习中的系统方法206

读者参考三、从“不求甚解”谈起215

习题和思考题216

第五章 黑箱224

第一节 黑箱概述224

第二节 电学黑箱228

第三节 光学黑箱239

第四节 力学黑箱247

第五节 实用黑箱251

习题和思考题255

第六章 数量级估计与估算问题262

第一节 物质世界的层次和数量级262

第二节 第二个物理框架269

第三节 数量级的估算与估测275

第四节 估算问题281

第五节 物理学习中的模糊问题292

第六节 数量估计在生活中的应用298

读者参考四、估算问题杂谈304

习题和思考题307

第七章 原始的物理问题312

第一节 抽象问题和原始问题312

第二节 从原型到模型321

第三节 定性和半定量的原始问题328

第四节 设计型实验338

第五节 应用物理问题348

读者参考五、“设计型实验”实验题目编选366

习题和思考题370

第八章 能力培养纵横谈379

第一节 科技论文与能力培养379

第二节 动手能力与创造能力的培养385

第三节 物理教学中的“挫折教育”393

读者参考六、关于物理习题的多重视角399

综合练习题（一）（初中部分）404

综合练习题（二）（高中部分）413

综合练习题（三）（高中部分）420

附录1一些物理量的部分典型值428

附录2典型的共价键结合能436

附录3基本物理常数436

习题答案与提示438