图书介绍

小学语文新课程教学论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

杨军，张征，王连英编著著
出版社：上海：上海世界图书出版公司
ISBN：9787510049781
出版时间：2012
标注页数：468页
文件大小：59MB
文件页数：480页
主题词：小学语文课－教学研究

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图书目录

第一章小学语文新课程改革1

第一节小学语文新课程设置2

一、课程的含义2

二、小学语文课程的结构3

三、小学语文课程的沿革5

第二节全日制九年义务教育语文课程标准9

一、课程标准的认识9

二、小学语文课程标准的主要内容14

第三节小学语文课程资源和小学语文教材40

一、小学语文课程资源概说41

二、小学语文课程资源的开发与利用45

三、小学语文教材57

第二章小学语文教学的基本理论73

第一节小学语文教学原则74

一、语文教学原则概述74

二、小学语文教学原则77

第二节小学语文教学方法83

一、语文教学方法的分类83

二、小学语文教学基本方法举隅89

三、小学语文教学方法的选择依据93

第三节小学语文教学模式93

一、教学模式概述93

二、小学语文教学模式95

三、小学语文教学模式举隅97

四、应用教学模式应该注意的问题107

第四节小学语文语文教学风格109

一、教学风格的含义及意义109

二、教学风格的特点110

三、教学风格的影响因素112

四、小学语文教学风格的养成117

第三章小学语文教学的基本内容121

第一节识字和写字教学122

一、概述122

二、汉语拼音教学124

三、识字教学128

四、写字教学138

第二节阅读教学145

一、阅读教学的意义145

二、小学阅读教学的目标146

三、小学语文阅读教学的基本策略150

四、小学语文阅读教学的方法和过程155

第三节习作教学161

一、习作教学概述161

二、小学写话教学162

三、小学习作教学164

四、习作教学的过程170

五、习作讲评175

第四节口语交际教学178

一、口语交际教学概述178

二、小学语文口语交际教学的策略181

三、小学语文口语交际教学应注意的问题183

第五节语文综合性学习185

一、语文综合性学习概述185

二、小学语文综合性学习的类型188

三、实施小学语文综合性学习的方法与途径190

四、设计与实施小学语文综合性学习应注意的问题194

第四章小学语文教学技能197

第一节小学语文教师教学准备技能198

一、小学语文教学的技能198

二、小学语文教学设计的概述198

三、学期教学计划的制定199

四、单元教学计划的制定与实施206

五、教学目标的设计208

六、如何编写教案212

七、教案的处理217

八、传统教案的新突破——学案219

第二节小学语文课堂教学基本技能222

一、导入技能222

二、提问技能227

三、讲解技能234

四、板书技能241

五、结束技能250

六、演示技能255

第三节小学语文教师教学组织技能259

一、语言技能259

二、调控技能265

三、教学机智应变技能270

第四节小学语文教师的教学研究技能275

一、反思技能275

二、听课技能280

三、评课技能283

四、教学研究技能288

第五章小学语文教学实践308

第一节微格教学309

一、微格教学概述309

二、微格教学的教学设计320

三、微格教学训练328

第二节说课330

一、说课的概念、意义和类型330

二、说课的内容335

三、说课的技巧346

四、说课训练348

第三节教育见习和实习350

一、小学语文教育见习350

二、小学语文教育实习353

第六章小学语文教学评价362

第一节语文教学评价概述363

一、语文教学评价的功能364

二、语文教学评价的内容365

三、语文教学评价的方式366

四、小学语文教学评价的改革370

第二节小学语文课堂教学评价377

一、语文课程的教学目标评价377

二、语文课程的教学内容评价378

三、语文课堂教学评价的范围382

四、小学语文课堂教学评价量表385

第三节小学学生语文学习评价386

一、语文学习评价的内容387

二、语文学习评价的方式389

三、语文学习评价的方法392

四、新课程改革背景下的学生评价397

第七章小学语文教师407

第一节小学语文教师的角色意识408

一、古今中外教师角色理论408

二、新课程背景下小学语文教师角色的定位412

第二节小学语文教师的基本素养417

一、小学语文教师素养的内涵417

二、新课程背景下小学语文教师素养的基本构成418

三、小学语文教师素养的发展评价428

第三节小学语文教师的专业发展432

一、教师专业发展的内涵433

二、小学语文教师专业发展阶段436

三、新课程下小学语文教师专业发展的方向446

四、新课程下小学语文教师专业发展的主要途径450

参考文献465