图书介绍

新农村教师教育新路【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

上海市新农村教师专业发展培训项目工作小组编著
出版社：上海：上海社会科学院出版社
ISBN：9787552003482
出版时间：2013
标注页数：411页
文件大小：92MB
文件页数：419页
主题词：农村－师资培养－研究－中国

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图书目录

上编历程3

上海市教育委员会关于开展上海市新农村教师专业发展培训项目的通知3

上海市教育委员会关于做好2009年上海市新农村教师专业发展培训工作的通知6

上海市新农村教师专业发展培训项目方案9

上海市新农村教师专业发展培训项目有关情况介绍12

上海市新农村教师专业发展培训项目管理机构14

上海市新农村教师专业发展培训项目专项经费管理办法15

上海市新农村教师专业发展培训项目培训阶段合作机制图17

上海市新农村教师专业发展培训项目统一开课流程18

上海市新农村教师专业发展培训项目统一行动要点20

上海市新农村教师专业发展培训项目远程培训推进意见22

上海市新农村教师专业发展培训项目培训课程资源建设学科分工安排25

参加上海市新农村教师专业发展培训项目意向书27

上海市新农村教师专业发展培训项目2008—2010年三年工作计划29

上海市新农村教师专业发展培训项目培训课程资源建设基本要求34

上海市新农村教师专业发展培训项目课程资源建设管理流程44

上海市新农村教师专业发展培训项目“优秀学科课程资源”评选办法45

上海市新农村教师专业发展培训项目学科培训资源建设协议书46

上海市新农村教师专业发展培训项目课程资源建设方案评审方法48

创新培训机制领航专业发展——崇明县开展上海市新农村教师专业发展培训项目的实践与思考52

基础教育均衡发展呼唤农村教师专业水平快速提升55

立足区域发展，有效实施“新农村”教师学科专业培训——金山区新农村教师专业发展培训项目阶段工作总结58

实施新农村教师培训促进教师专业发展——南汇区小学《品德与社会》学科新农村教师专业发展培训总结61

网络培训：新农村教师培训的有效方式67

中编内涵75

高中语文课程指南75

高中数学课程指南82

高中英语课程指南92

高中政治课程指南96

高中物理课程指南101

初中语文课程指南107

初中数学课程指南114

初中英语课程指南119

初中物理课程指南124

初中思品课程指南126

初中社会课程指南130

初中科学课程指南135

中学化学课程指南138

中学历史课程指南142

中学地理课程指南155

中学生命科学课程指南164

小学语文课程指南175

小学数学课程指南180

小学英语课程指南184

小学品德与社会课程指南189

小学自然课程指南192

中小学信息科技课程指南198

中小学音乐课程指南208

中小学美术课程指南213

中小学体育课程指南219

学前教育课程指南226

下编效应233

项目实施报告233

“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施总报告233

“上海市新农村教师专业发展培训项目”中期评估报告240

浦东新区（北片）“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告259

浦东新区（南片）“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告268

金山区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告279

闵行区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告287

嘉定区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告294

松江区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告299

青浦区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告306

奉贤区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告316

崇明县“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告322

宝山区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告336

华东师范大学“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告343

上海师范大学“上海市新农村教师专业发展培训项目”工作总结354

上海外国语大学“上海市新农村教师专业发展培训项目”工作回顾358

项目参与者心声363

参加《品德与社会》培训的心得363

一次不可多得的完善自我的培训365

用心地学，勇敢地追367

上海市新农村英语教师专业发展培训的感想369

在学习中反思，在实践中成长371

引领学习成长374

三个“互动”，让我体验一种新的培训模式376

梦想，在这里启程378

参加中学语文教学培训者培训的收获380

在二次课程开发中成长383

牵起学员和专家的手386

课程建设——艰辛而受益的旅程389

关于教师培训中教研员新角色的思考391

从项目培训中成长395

培训促成长395

培训是教师享受的最好福利397

新农村教师培训项目的亮点399

专家引领，提升团队专业水平400

关注教师素养，引领专业成长402

远程培训助推教师专业发展404

担任“新农村”项目培训师的体会406

用心灵构筑教学融合的平台408

结合实例注重实效410