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第一章 中国的高等教育3

1.早期历史3

2.1949年以后时期3

3.“文化大革命”以后时期4

4.高等院校的类型6

5.师范教育8

6.世界银行贷款项目9

第二章 中国地方大学发展项目10

1.项目背景10

2.项目目标10

扩大在校生人数11

改进教学计划12

加强大学管理12

省级高等教育总体规划13

3.执行战略13

4.项目院校13

5.外国专家咨询组与中国专家审议委员会（中外专家组）15

6.中外专家组的活动17

7.项目评价18

第三章 项目执行20

1.项目执行概述20

2.资金分配21

世界银行贷款21

国内配套资金22

3.设备及有关事项23

购置与使用23

中心和实验室的建立23

为贷款设备所提前进行的准备工作24

运行情况25

4.人员、培训和管理26

人员配备26

操作与维修人员的培训26

中心的管理27

5.实验室设备的使用率28

6.师资队伍的建设30

7.讲学专家32

选择标准32

外国专家来华讲学情况33

成果34

8.讲习班、研讨会和出国考察34

第四章 项目评价36

1.情况介绍36

2.教学管理36

教学决策36

教师的选择38

师资队伍建设38

教师的评价与晋升40

教师的工资待遇40

学生事务管理41

教学管理人员42

3.基础设施43

科学仪器设备与分析测试中心43

计算中心50

电教中心54

图书馆56

4.教学计划58

化学58

生物61

计算机科学64

物理67

工程71

医学74

师范教育76

5.财务与基础设施的管理83

财务管理83

基础设施管理85

6.项目专家讲学活动86

专家选择86

讲学活动86

专家报告87

主请院校对专家报告的意见的响应88

评价89

7.国外人员培训活动90

8.讲习班、研讨会和出国考察91

大学管理92

师范教育95

省级高等教育总体规划96

9.省级总体规划98

组织与经费98

总体规划的内容99

规划的实施101

建议101

10.教学管理研讨会102

第五章 主要问题和建议105

1.情况简介105

2.地方大学的作用106

3.人力资源的开发107

提高教师的任职资格107

教师的流动109

技术人员队伍建设109

4.基础设施110

科学仪器设备与分析测试中心110

计算中心112

电教中心114

图书馆115

5.教学计划116

本科生教学116

研究生教学118

科学研究119

师范教育121

6.大学管理123

决策与领导123

基础设施管理124

效率125

合作126

7.结论127

附录128

附录1 项目院校名单128

附录2 中国专家审议委员会和外国专家咨询组成员131

附录3 项目评价组顾问名单132

附录4 出国留学人员按派往国别一览表136

附录5 各项目院校聘请外国讲学专家按国别一览表138

附录6 项目讲习班、研讨会和出国考察统计表140

附录7 建议摘要145