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树1

思路之一：无私的树1

奉献自己的所有甜蜜（我爱杏树）&刘群1

给人以健康（森林医院）&蔡擎元林雨棠2

没有树，人类无法生活（森林）&吕平2

树，调节人的心理（清除“视觉污染”）&蒋之炜3

思路之二：故土的树3

故土的树，是童趣的载体（故乡的柳树）&杨冰晶3

故土的树，系着难忘的年少时光（那些槐树啊……）&王丽锦5

故土的树，凝着一段血泪历史（故乡的榕树）&陈永德6

故土的树，与故土的人同悲同喜（树边，有棵古槐）&王安榕7

故土的树，是祖先留给我们的珍贵遗产（常熟地区古树分布及其现状）&张建方李祖龙8

故土的树，在变化的陌生中留下一份熟悉（小院，有棵枣树）&李天庆9

故土的树，树下萌生着新故事（树下）&夏永明10

思路之三：美的树11

别具一格的清亮与醉人的音韵（蕉树）&暮雨11

山愈高，气候愈恶劣，树的形态愈奇、愈美（黄山松）&曹刚11

莽苍旷达，洋溢着生命的野性（野性的林）&柳喜12

构成了民族的气质心态，孕生了民族的文化（德国森林与德国文化精神）&徐好好14

思路之四：死的树18

树死了，是愚昧的人害了它（一棵树）&诸俊彦18

树死了，是恩将仇报的人杀了它（树的眼泪）&冯晓岚19

树死了，却永远在我的记忆之中（记忆中的那些槐树啊）&钟为华19

树死了，蛀蚀的身子还是有用之材（“朽木不可雕”吗）&陈莉20

树死了，为了新生一代的绿（树的消逝）&彭容豪21

树死了，根部竟探出一簇鹅黄的嫩苗（老榆树）&杨艳霞22

思路之五：树的比喻23

树的生长——人的成长（水杉的启示）&高翔23

男女本是同一林中的树（男女本是同一林中的树）&翁晓松23

树木·森林·气候——我·家乡·祖国（树木·森林·气候——谈我·家乡·祖国）&俞瑞春24

树木集合成森林，就能发挥巨大作用——人才群体化，就能发挥巨大作用（森林与人才群）&张春兰25

森林的成长需要一个过程——人才群体的出现需要一定条件（人才群体的出现需要什么）&辛宝妹26

思路之六：树的象征26

青青橄榄树，一个青春的梦幻（青青橄榄树）&严赛冰26

母亲与儿子，根本是连在一起的（两棵树）&乔显亮27

永生的绿色，一如永生的中国（绿之梦）&夏万利28

老槐树留着个树墩子——人们心中念着个可敬的老人（槐）&赵海峰29

红柳：生活的强者（沙漠红柳）&郑小蕾31

桥33

思路之一：大地之上的桥33

古色古香的桥（秦淮的桥）&周楠33

日新月异的桥（上海的桥）&白宇冰35

现代化的立体交叉桥（立体交叉桥）&张大农36

继往开来的立体交叉桥（我站在立体交叉桥头）&韩晓征37

思路之二：心中的桥39

难忘的中国桥（架在心中的桥）&顾晓泓39

藏在心底的亲情桥（过桥）&袁园40

勇敢踏上“独木桥”（勇敢踏上独木桥——“独木桥”上的宣言）&冰川41

思路之三：连通心灵的桥42

毕业赠言——连通男孩女孩的桥（桥）&徐宇红42

母爱——通向美满家庭的桥（桥）&叶盛43

理解——让两代人在这桥上携手（“桥”的启示——关于两代人的断想）&邓坚43

谈心——沟通彼此心灵（心灵之桥）&叶婵玲45

关切——两代人的连心桥（桥）&凌瑶瑶45

思路之四：象征的桥46

石桥——爷爷、父亲（石桥）&陈所巨46

拱桥——父亲（拱桥）&王军道46

石拱桥——船爷爷（溪上，那默默的石拱桥）&尹一丁48

立交桥——劳动与奉献（桥）&王鹏49

铁栏桥——一段很多人不走的新路（一座铁栏桥）&程为民50

彩虹——通向青春未来的桥（写在十六岁的彩虹下）&王静51

土52

思路之一：土地52

土的赞颂（泥土颂）&杨求送52

热土情结（热土）&忻怡53

土地的疾患（地球就诊记）&翁文华54

土地的危机（危机，存在于中国农村的土地上——给农牧渔业部长的一封信）&项飞55

思路之二：土的人56

“乡巴佬”女孩，热情，宽厚，热爱集体（寂寞的花裙子）&诸惟56

年幼的“山东侉子”，响当当一条男子汉（山东侉子）&史未58

乡下的婶儿们，善良、勤快、快乐（婶儿们）&唐春艳59

庄稼汉，在土地上勤劳一辈子（祖父）&肖丰燕60

土地是五色的，土地上的人也是五色的（乡下人）&鲍勇61

希望的田野上，生活着一群满怀希望的人（乡魂）&李宏霞64

思路之三：土的物66

土的布鞋是母亲亲手缝制的（鞋）&卫曦臻66

土的衣饰正是“土包子”的追求（我做我的“土包子”）&陈佳68

土的红薯，寄托着解不开的乡土情结（红薯情结）&胡泽恒68

土的剃头担，救了一个从发廊逃出来的少年（理发）&王正69

思路之四：土的文化71

土的衣着：让我们享受至平至淡的人生真味（布鞋的味道）&陈风71

土的风物：让现代人返璞归真（木舟——暑假随笔）&陶浩茹72

土的习俗：让我们体察纯淳的生活原始（二月二）&叶小筑74

土的文学：是传统文化在心灵中的沉积、升华（《都江堰》与《弈人》）&申雪76

土的歌曲：给都市带来别样的空气和情怀（《纤夫的爱》赏析）&方方76

土的诗歌：贴近普通人的生活和感情（人民喜爱“泥土的诗”）&王立章77

土的艺术：是不应该被后人遗忘的（踏着前人的足迹前进）&潘文娟78

石79

思路之一：石的奇异79

鱼化石：古大地遗留给我们的精美浮雕（鱼化石）&刘嘉雄79

会爬的小石子：荫蔽着科学原理（“会爬”的小石子）&周吉康80

陨石：宇宙送来的礼物（话说陨石）&扬威81

黄山石：大自然的雕刻杰作（黄山的奇峰怪石）&叶丰83

青田石雕：巧夺天工的艺术珍品（青田石雕）&夏永杰84

思路之二：石的色彩85

在石的色彩里探寻知识，探索财富（五颜六色的石）&赖卓璇85

石的色彩里凝缩着大地山川（我终于喜欢了雨花石）&纪雯87

石的色彩里，记录着民族的血泪历史（泣血的雨花石）&李珍妮87

石的色彩里寄寓着师生情谊（彩石赞）&杨丽88

思路之三：石的秉性89

铺路石：在平凡的岗位上默默工作（甘做铺路石）&魏道航89

礁石：巍然屹立，永不屈服（礁石）&任心宇90

山上的石头：棱角分明（“山上石头”与“河里石头”）&汪亚丽91

鹅卵石：不惜磨钝自己的角，削平自己的棱（那圆圆的鹅卵石哟）&蔡一冰92

水94

思路之一：水的美丽94

春水，流动的是它的灵魂（那迷人的山，那醉人的水）&孙永芳94

夏水，蕴蓄着无穷的生命力（水，从雪山泻下）&徐方亮96

秋水，虽寒清，也漾着淡淡的绿（湖韵）&阎妮98

水，色是美的，味是美的，质是美的（鉴水赞）&陈阿三99

水，美在“静”字上，美在“动”字上，美在“早”字上（小塘春色）&林红阳100

水，早晨是美的，中午是美的，晚上是美的（门前一湾小溪）&苗清梅101

江南的水乡，水乡的江南，另有一番美的韵致（水乡吟）&祝璐102

思路之二：水的情性104

水，是柔静的（清潭水）&杨新104

水，是顽强的（景明瀑布）&王静105

水的温柔中蕴含了江海的节律（湖）&郑琪105

水是自然之子（伟大的自然）&李东106

水性与人心相通（溪水如斯）&长天庆107

水与人，合唱着一首澎湃的歌（黄河大合唱）&郑琼108

思路之三：水的源流109

涓涓细流，在奔泻中汇成江海（流水之歌）&廖本旭109

寻不到源头，见不到尽处，只是久远地灌溉、滋润（水的退想）&吴菊丽109

生活是艺术之源（清流与活源）&祝晓峰110

我们渴望一个活源，更渴望有许多清流（清流与活源）&朱海鸾112

大自然的水，源与流是循环着的（自然界的水循环）&吴捷112

循环中的水珠的心愿：流进大海，创一番事业（水珠的旅程）&余妙敏113

我是一滴水，我将永远奔流（假如我是一滴水）&沈明玥114

思路之四：水的印记114

每一条河流，每一种印记（水的联想）&陈咏嘉114

水记录了旧的凄凉，新的繁荣（陈州湖晚唱）&邵文杰115

飞瀑之下，必有深渊（飞瀑之下，必有深渊）&卢奕116

在打击之下，水多了一抹痕迹，多了一份内涵（打击·涟漪）&张丽丽117

在灾难中，水记住了洪水中的辉煌（留住辉煌）&周莉萍118

思路之五：水的恩泽118

在充满爱的世界上，人人都会感到水一般的清爽和滋润（水）&李凌霜118

渭河水，造福一方土地，给黄土高原带来了勃勃的生机（水的故事）&杨友玲120

吝水的人，真正记住了水的恩情（吝水的人）&华卉121

人与水，是永远相伴着的（水）&庄洁121

思路之六：水的苦难124

恩将仇报，是人污染了水（SOS：来自汀江）&林跃飞124

愚昧自命为科学，脏水害人而不能救人（一份来自靠渔湾大塘的报告）&祁瑞忠126

解铃还须系铃人，全社会都来重视水污染的治理（靖江桥下的污水河，何时变清？）&李迪128

根130

思路之一：根在，生命在130

留下了竹根，竹林怎么会死（竹忆）&王树萱130

兰花失根，将一片黯然（失根的兰花）&米嘉炜131

生命孕育的果子，将生出自己的根来（藤苋）&叶滨洁132

有根就有依托，就有力量（根）&许晶133

思路之二：枝叶是离不开根的134

叶落，自然要归根（秋叶·树根）&周晨134

根一点点输送养料，使大树参天（“根”的联想）&车晔135

美丽的人才之花，全靠老师——默默无闻的根的滋养（老师——根）&冯洁136

我们文化的根是不能抛弃的（留住我们的根）&彭旭137

思路之三：根是离不开土的138

和大地拥抱，才能有高大的树（生根）&陆震138

亲人难忘，故土难离（将根扎在土中）&王艳青138

离家的日子里，总是向往家的温馨（向往独立）&陈贝贝139

思路之四：寻根140

默默汲取，是叶绿花繁的根（根的随想）&石秀梅140

平凡劳动，是繁荣昌盛的根（树根的联想）&牛燕141

贫瘠的西部，是中国的根（西部——中国的根源）&梁敏142

中华文化，是中国人精神之根（美神，我走近你）&陈洁143

排除寻根中的封建血统论（由秦氏做对联说开去）&张雪琴144

思路之五：追根145

祥林嫂悲剧的根，是在封建思想（追根）&刘彦145

教育滞后，是无知的根（无知的“根”）&林丽146

必须从根子上打假（打假必须治本）&徐本147

经济的发展，是德性的根（中国人的德性）&丛绪147

路149

思路之一：什么样的路149

人生有各式各样路（人生路）&方子华149

蕴含了人生百味的路（路）&胡君150

世上多的是不公平的路（费德斯学校的“不公平”）&毕锦荣152

亲人辛苦跋涉的弯弯路（山路弯弯）&李杰153

梦中悬想着的潇洒路（真想走出去）&刘苑茉154

曾经无限向往的艰难路（行路难）&潘晋155

走向山外世界的路（山路弯弯）&杨尚映156

记录了美丽青春的校园路（校团之路的断想）&杨煜泰157

故乡的迷人的路（故乡的小路）&陈登茂157

鼓舞人勇敢向前走的路（每天，我路过这里）&孟繁玲158

思路之二：路从哪里来159

路，是用艰辛铺就的（黄山拾级）&尉薇159

路，是用挚爱的石铺出的（他为我铺了条彩色的路）&郑奕轶160

路，是用自己的脚踩出来的（说“路”）&蒋里161

走的人多了，也就有了路（路）&刘伟161

自断了退路，才有前路（小议“退路”）&李渺162

舍弃了旧的路，才有新的路（路）&宫小林163

脊梁挺不直的人脚下没有路（脊梁挺不直的人脚下没有路）&甄一164

思路之三：路该怎样走164

路该大胆地走（铁路）&冯智坚164

路该执着地走（路在脚下好好走）&李双志165

走好第一步（走好第一步）&孟娟娟167

各走各的路（各走各的路）&马静仪167

大路连着小路走（大道小道）&方亮168

走出山的路，也是走回山的路（寂寞的山路）&黄晓168

永远站在新的起跑线上（别说你很累）&冰涵169

走前人没有走过的路（路）&沙蕙169

手171

思路之一：识手171

手是很奇妙的（手）&裘培兴171

手是一个整体（手有五指）&方亮172

这手，是我的宝贵（我这一双手）&陈晴173

手，传递着爱（一双推动摇篮的手）&海帆174

当我失去其他的时候，我还有手（《典子》给了我生活的勇气）&高美俊175

思路之二：用手176

手，创造生命的绿（创造绿色生命的手）&胡晓梦176

手能发挥巨大的魔力（手）&胡艳艳177

要拿来，也要不拿来（“拿来”种种）&陈志欣178

思路之三：牵手178

大自然牵着万千人的手，让他们感知美（在绿色的田野上）&齐欢178

手牵手，妈妈和女儿一起年轻，一起快乐（和妈妈一样的身材）&赵悦180

老师牵着学生的手，将他领进知识大门（校徽）&刘剑平180

假，总是与骗牵着手（彼此）&金志民181

岁月流逝，现在该是我牵妈妈手的时候了（牵手）&董天南182

在别人需要你的时候，请毫不迟疑地伸出手去（那手）&许茜茜183

思路之四：放手184

放开手，意味着开始成熟（牵手）&浦如一184

妈妈，请放开手（妈妈，请放开手）&周伯涛185

放手之后，更感牵手的珍贵（牵手）&郑彦186

在依依难舍的分手之后，又有新的牵手（牵手）&韩叶斐187

思路之五：携手187

在自然的天地里，知识是彼此携手的（物理学的数学性与哲学性）&沈力扬187

在文化领域里数学与音乐携手（数学·音乐）&朱兵191

与你同行，携手是一支友谊长存的歌（与你同行）&卢倩192

在人生中，我们总是与朋友携手同行（与朋友同行）&尹懿192

感动，是一种心灵的携手（把握生命里的每一次感动）&刘静193

年轻的心，总会排除阻隔携起手来（伞）&刘秋云194

携手，生出一种爱，一种凝聚力（写汉字的收获）&赵艳196

携手，相互间就有了帮助（“间种”的道理）&姜娟196

无私者，才能真正携起手来（火与人）&朱江197

携手的彼此相互感染，我中有你，你中有我（睛）&张欢198

我携你的手，再携他的手，我们一起手拉手（沟通）&石慧慧199

我是中国人，世界和我携手（网络上的中国）&汪一民200

手拉手，挽起一个“天”撑起高大的“人”（“人”字是支撑的结构）&新疆考生201

脚印202

思路之一：审视脚印202

闪亮的足迹里闪亮的，是汗水（成功者的足迹）&张闯202

每走一步，都在地上留下一个深深的脚印（水牛足迹的启示）&方享文203

在历史的脚印中体味一下“曾经”（瓷韵）&罗萌204

名字是历史的脚印（名字的研究）&肖芸205

变革者在成功之路上留下脚印（脚印）&秦梅香206

在一定条件下，退会起重要作用（进与退）&李忠玉207

坚实的脚，踏出坚实的脚印（说脚）&吴树悦207

思路之二：回望脚印208

我的每一个脚印浸润着爱（童年的脚印）&李阿林208

我的脚印走不出母爱的视线（脚印）&石悦210

回视脚印，是为了寻找正确的路（想当初）&单晓竞211

朝圣者的脚印，代代相续（朝圣——读《风雨天一阁》）&易海舟212

思路之三：留下脚印213

我也要留个脚印让后人参观（看“神仙”的脚印）&陈晓君213

我要有骆驼的四蹄（驼印）&陆文214

踏出自己的足迹来（亮出你自己——有感于《冠军的足迹》）&廖晓红214

不要怕留下自己的脚印（不要怕留下自己的脚印）&施承志215

走过了，何必特意留下脚印（学雷锋何必留名）&陈玉平216

留住历史的脚印，在大地，在心头（留住历史的脚印）&龚惠倩217

金钱218

思路之一：金钱与理想218

我腰缠万贯时，一定要让你们背上漂亮的小书包（我是个“钻在钱眼里的妞”）&王杰218

咱家住高楼，让那几户无儿无女受半辈子苦的老人，也尝尝社会主义的甜（一个农民的劲儿）&高艳霞218

如果有一天我有了钱，一定让那些书本摆满我的房间（如果我有很多钱）&李丹220

钱是社会发展和进步的产物（谈钱）&金莹221

重奖，将有力地激发科技工作者潜在的创造力（重奖是鸟翼上的金子吗？）&沙征东222

不能因为金钱而丢了信仰和理想（“舍生取义”今日谈）&赵传洋223

思路之二：金钱与道德224

我们追求钱，抱的是腾飞中华经济的信念（也谈“钱”）&陈默224

祖国高于金钱，高于一切（万元户·穷庄户·中国的脊梁）&刘晨光225

不能为钱而使自己的品德受损（从一个演员的回答谈起）&申霞226

做金钱的主人不做奴仆（好仆人，坏主人）&付兆水227

思路之三：金钱与感情227

人啊，不要因为钱而绝情寡义（啊，掘金人）&李顺德227

现代人：重钱，也重情（那一段情）&陈岚228

伙伴们聚的钱，在困难中曾给多少人带来帮助（我和钱一起走过的路）&怀沙229

思路之四：金钱与文明232

钱，是一页文化读本（方圆乾坤）&严晓232

钱，在与传统文化的磨合中，推动文化适应时代（周庄的脉搏）&沈婷233

忧虑：钱在文化学子手里（警钟，向社会敲响）&刘洪昌234

为了文明的未来，让孩子“穷”一点（再富不能富孩子）&李歆236

宝237

思路之一：得宝237

孜孜求得的，是宝（一部不平常的辞典）&赵红生237

辛苦得来的，是宝（养虫小记）&宋曾239

心中珍藏着的，是宝（十八岁，又见红衣）&李晓红240

友情的赠予，是宝（一枚珍贵的扇页）&王红玫242

这失而复得的，是宝（长发）&周玉燕244

思路之二：识宝244

天生丽质与人工艺术结合，产生珍品（我爱家乡的罗纹砚）&江东244

平平常常的，可能是极珍贵的（“筷子”趣谈）&黄丽春246

事物贵贱，不在其商品价值（画）&苗薇247

真正的珍宝，其珍永不泯灭（祖国的文字）&王明247

精神之宝，其价值远胜于物质之宝（说“宝”）&郭茜248

民族的骨气，民族的精神，是宝中之宝（赞“中国的脊梁”）&沈玲250

一些人眼里的宝，另一些人视为垃圾（“劳什子”与“命根子”文化——漫议“宝玉摔玉”）&陈继宏251

二者不可得兼时，舍鱼而取熊掌（鱼与熊掌）&周亮252

思路之三：惜宝253

珍惜寄寓了美好的旧物（火笼）&卢淑华253

珍惜渗透了挚爱的寻常物品（珍惜）&沈雪峰255

珍惜即将消逝的古典（为古典叹息）&周喆256

珍惜有用之才（却才·求才·用才）&叶茂257

珍惜心中藏着的纯净（珍藏）&王嫣婷258

珍惜心灵的自由发展（把童年还给中学生）&陆冬梅258

发现有形物中潜藏的无形价值（由砚台说开去）&顾连平259

将古老的东西与现代科技嫁接（国宝与电脑）&张宝兴260

门262

思路之一：进门262

虽然古旧，走进的却是一扇亲情难舍的门（眷恋石库门）&沈韦华262

进入艺术之门——地狱之门（地狱之门）&侯烨宏263

勇敢地跨进门槛（门槛）&曹益264

推开门，我始终不会徬徨（推开家门……）&胡晓蕾265

思路之二：出门266

推开父母为我设计的大门，独自走出去（出门）&黄淳266

门内，打好基础；出门，去见世面（“班门弄斧”与“闭门造车”）&任蔚珉268

思路之三：开门269

开门是为了接纳，迎来一片清新（门的启示）&黄琛269

关着的门开了，两颗善良的心灵相见了（门开了）&孙冰梅269

打开国门，我们正向光辉的21世纪破浪前进（门）&辛宁271

思路之四：关门272

现代人拥有防盗门，却孤立，甚至迷失了自己（门的变迁）&尚雷鸣272

开、闭、开、闭……但人们的开门之心是关不住的（小门）&朱勤273

思路之五：守门274

我们的有些守门人正在为阿里巴巴效力（守门）&欧丽斌274

悲剧：一扇铁门取代了忠心耿耿的看门人（守门）&许进275

精品276

思路之一：精品的产生276

名牌——现代商业的灵魂（我看名牌）&柏伟明276

精品：能工巧匠智慧的结晶（彩塑中的精品）&朱丽娟277

急功近利，产生不了精品（“狂墨”现象的思考）&朱海斌278

高尚人格在英才成长中起重要作用（高尚人格与科学成就）&郭晓峰280

思路之二：精品的错失281

在做了语言和门面装潢之后，更应做到名副其实（更重要的是“装潢”之后）&林海艳281

不能“一俊遮百丑”（岂能“一俊遮百丑”）&赵婷282

不能“一路绿灯”（这些信得过的学生为什么会犯罪？）&李乐282

书呆子，不是“精品”（虎皮鹦鹉·小皇帝·书呆子）&李炜283

思路之三：精品的误区284

不要虚荣心作怪（从“工之侨献琴”想到的）&吴琰滢284

走出“精品”的误区（精品）&李立炜285

思路之四：精品的取舍286

我要的是精英人物的精神精品（精英人物的精神精品）&陈一帆286

要成绩优异的乖孩子，还是要调皮捣蛋的巴顿（从巴顿将军关过禁闭谈起）&陈颖枝287

关键是一个评价的标准（要对学生进行全方位评价）&陶岚288

我不要做“精品”（我不要做“精品”）&夏奕奕289

偶像291

思路之一：谁是偶像291

偶像：严格意义上的真正的人（我心目中的偶像）&李晟291

偶像：崇高与美的化身（谈偶像）&谢寅292

偶像：那个未来的自己（偶像的偶像）&陶晓隽294

偶像：生我养我的祖国（心中的偶像）&李素萍295

思路之二：偶像给我们什么296

王者风范：伟大的品格与精神（再见了，乔丹）&黄光立296

将自己无私奉献给事业（照亮我生命的“明星”）&章海华298

人性内在的善，内在的美（我的偶像—一奥黛本）&李丽298

中华文明的博大精深（崇拜）&鲍兆林299

思路之三：要不要偶像300

崇拜是一种正常的心理（给表弟的信）&曾操300

青春需要崇高的偶像（青春需要崇高的偶像）&林天翔301

偶像，是偶像崇拜者自己制造出来的（拜佛）&容中尔甲303

崇拜，使人异化为木偶（曹冲称象以后）&黄伟304

走出偶像的光环，才能实现自我的价值（谈偶像）&杨霁昀305

思路之四：怎样对待偶像306

认清谁是真正值得崇拜的（崇拜偶像的思考）&张颖慧306

不要看表象（谈当今中国的男子汉）&何子林306

对“星”要有清醒的认识（切莫盲目拜“星”）&赵爽307

心要凉一凉（说“发烧”）&陶浩茹308

看到崇拜对象的另一面（看到另一面）&朱玲309

努力地跑到崇拜对象的前面去（背影）&佟丁310

留一点崇拜给自己（留一点崇拜给自己）&毛兆明310

回归天然312

思路之一：让人生亲近自然312

亲近自然，你会有好心情（留一点时间看看天）&杨蕾312

亲近自然，你将获得寥廓的思考空间（问天）&秦雯313

亲近自然，你会有更多的朋友（女孩和四个“他”）&梁辉314

亲近自然，是一次赏心悦目的阅读（我读自然）&初明315

亲近自然，你的灵气将恢复（菽庄游记）&赵丹丹316

亲近自然，是生命的回归（清明无雨）&徐彦华317

亲近自然，是心灵的洗涤（聆听）&董晴318

亲近自然，是一次洒脱的飞翔（人在旅途）&杨轶菡319

亲近自然，是一次悠然的享受（野菊花）&邹旖旎320

亲近自然，你童心依然（山里的孩子）&肖琳琼320

亲近自然，让灵魂变得安谧、纯净（向往草原）&朱悦322

亲近自然，你与淳朴和美灵犀相通（庐山游记）&戴成达323

思路之二：让生命回归天地324

盆里所供的，是一种变态的“美”（盆树）&胡岚岚324

本非同根生，如何长久（石榴）&罗小茗325

蝈蝈死了，死在小小的囚笼里（蝈蝈之死）&刘倩326

它的魂飘飘飞去，寻那往昔快乐的天地（锦鸡）&梁斌326

思路之三：让人性回复本原328

让精心雕琢回复纯朴（找回原来的自己）&范冬梅328

让瑰奇回复平淡（平淡）&钟征字329

让变老的心回复童心（童心）&燕燕330

让刻意模仿回复天然（多一些自然与真诚）&刘芳330

让着力追求回复随遇而安（随遇而安）&徐漪330

让成熟回复天真（天真）&胡鑫燕331

让至理回复平易（只是本然——读《莱根谭》）&胡岚岚331

让形体回复生命健康美（学会承受）&黄建梅332

让人心回复善良（回归的脚步）&舒逸334

让女孩子回复洒脱（生活并不沉重）&王德艳336

让“假小子”回复疯疯癫癫（唉，无缘温柔）&梁冷曦336

让抽屉回复不上锁（上锁）&陈雁南337

让“父母官”回复“人民勤务员”（请大肚囊的“父母官”减减肥）&李燕338

小340

思路之一：是小又是大340

人生短暂，人又在一次次的蜕变中永恒（岁岁年年人不同）&汤雯340

人很渺小，与大自然相比；人很伟大，能认识、利用、改造自然（苏州：一个夏日的旅行）&朱蓓蓓341

“公仆”眼里的“小儿科”，百姓眼里的大问题（中国“沃特金”们头上的乌纱）&王欢344

一条手绢是小，一种态度是大（凡人小事）&陆篱篱345

思路之二：小中包孕大345

微观世界———一个宏大的空间（在微观世界中旅行）&姜绳345

一处神态细节展现的，是一个人的全部性格（舅舅的眉毛）&郁瑾晔347

零代表虚无、空洞，也包含了一切（零的断想）&谢丹348

我最贫寒，我又最富有；我是有中的无，我又是无中的有（我是……）&孙冰心349

思路之三：小有大作用，小有大影响350

小节关系事业的成败（说小节）&杨煦350

一颗小星的撞击，将造成天翻地覆（彗木相撞的警告）&韩永刚350

小破坏给社会造成大损失（停止“奴才式的破坏”——有感于北京公用电话亭被毁）&张宇352

一步之差，有天壤之别（一步）&章雯文353

思路之四：积小能成大354

成就任何事情，都起于“一”（说“一”）&刘忠诚354

庞大的事物都由极小单位组成（“小”和“大”）&方巧玲354

“小”为“大”作准备（“小事”与“大事”）&黄颖355

好事要从小事做起（做好事要从小事做起）&陈务名355

“小”的力量在于“聚”（说小）&潘珏355

没有真正“聚”起来，“多”不能成“大”（“人多”和“力量大”）&蔡向荣356

思路之五：不能因小失大357

大丈夫不被小利害左右（大家风范）&汤金357

有志者应从私事、杂事中解放出来（家事与天下事）&周凡357

小不忍则乱大谋（说“小不忍则乱大谋”）&艾华358

贪小利受大损失（有感于轰动全国的假酒案）&朱敏洁359

大处着眼，小处着手（说“大”）&黄京星359

忽视细小处往往损大体（电影为什么缺乏吸引力）&殷敏360

不要简单否定“吹毛求疵”（“吹毛求疵”辨）&周轶群360

思路之六：小，必须与大关联361

一小滴水，在大海里才不干涸（“滴水”与“汪洋”）&王彩虹361

要从知识的“小圈”跨入知识的“大圈”（大圈与小圈的启迪）&周珣362

“O”与“1”结合成“10”，“1”与“O”结合可成无穷（我和老师）&段贤圣363

无本之木怎不枯萎，无源之水怎不断流（小亭的思索）&陈琳364

笑366

思路之一：笑的内涵366

是人的天性（笑嘻嘻的我）&小凡鸟366

是人生经历的凝聚（小院人生）&徐昊367

包罗了生活的万象（笑）&江萍369

思路之二：笑的种类369

笑是多种多样的（说“笑”）&邓琦369

有微笑（微笑）&张波370

有憨笑（惹人发笑的弥勒佛）&黄勇370

有假笑（披着羊皮的狼与戴着面具的人）&刘琰晶371

有幽默的笑（笑不完，讲不完）&周毅372

还有宽容的笑（微微的笑意）&殷铭372

思路之三：笑的价值374

笑是心灵无声的问好（微笑）&董晴蔚374

使你的生活更有意义（生活中不能没有微笑）&陈颖瑶374

笑是一种愉快的疏导（多一点幽默）&戴王薇375

笑，是精神的润滑剂（生活需要幽默）&郑福才376

也有人把笑当作商品（悟）&王磊376

思路之四：笑的传递377

传递的，是爱（母亲的微笑）&侯文娟377

传递的，是心的相通（照镜子—与后母的第一次见面）&潘文378

传递的，是青春的蓬勃（欢笑在青春路上）&奚佩君378

传递的，是坚强、乐观（父亲的微笑）&孙玲379

传递的，是成功的喜悦（妈妈笑得多甜）&朱慧芳380

传递的，是和平、幸福、友谊（老师的笑声）&张形381

传递的，是热情、友好、关切（会笑的眼睛）&严蓓俊383

思路之五：笑的思考384

麻雀也会嘲笑大鹏（更高更快更强）&招志凌384

今人何须嘲笑古人（今人何须笑古人）&颜政385

一人不笑，举座难欢（电视屏前的笑声）&余和386

笑是哭的朋友，哭是笑的朋友（笑与哭）&于甜甜387

圆389

思路之一：圆的存在389

水果是圆的（水果为什么呈圆球形）&甘霖389

甜美的食品是圆的（团）&陈坚390

生活是一个圆圆的饼干（生活饼干）&徐晶391

人生是大大小小的圆圈（撞车）&文燕392

思路之二：圆的褒贬392

圆，是不落的喜悦（话“圆”）&胡萌392

圆有妙用（“圆”的妙用）&钱善扬393

圆体现了“真善美”的境界（圆）&颜呈绥394

圆是很珍贵的（汗珠）&倪国强394

圆圈却是必须跳出的（无形的圈）&傅缓缓395

不要圆滑（那圆圆的鹅卵石哟）&蔡一冰395

思路之三：圆的思索396

按圆的轨迹绕圈——人的本性（拉磨的骡子）&顾术理396

经了一段轰轰烈烈的奋斗之后，我们往往又回到了圆的起点（从那时起…）&葛磊396

绝对完善的圆，世界上不存在（圆的启示）&张蕾399

“圆”与“方”，是合二为一的（说“方圆”）&方亚三400

我们生活在一个大自然的圆圈中（由一则新闻所想到的）&陈亦佳401

朋友403

思路之一：朋友的真义403

害怕孤独（我们为什么要找外星人）&黄慧珠403

同走一段生活的路（断章）&魏淳华404

获得助益（语文——我的挚友）&朱嫄406

相念而不相累（今天，我没信）&陈芬407

思路之二：朋友的结交408

真诚与理解（友谊——真诚与理解）&刘沁冰408

关心（美丽的谎言）&李钱萍409

困难中的雪中送炭（我的童话）&吴铮真410

共同的兴趣爱好（感谢萨克斯）&葛唯昊410

宽容（从“人至察则无友”谈起）&吴翠华411

心灵的相通（我所知道的鲁迅先生）&朱炜412

思路之三：朋友的继续413

不能伤害对方（十七岁的记忆）&杨志松413

接受对方（透视友谊）&何紫414

让（难忘的深情）&张依415

保持一份距离美（保持一份距离美）&胡建君416

思路之四：朋友的变味416

江湖义气要不得（江湖义气要不得）&田园416

以想象代替现实，笔友间的友谊很脆弱（笔友）&烈儿417

来得太易的友谊无法珍惜（笔友风波）&戴漓力417

友谊不能用金钱衡量（友谊不能用金钱衡量）&张建419

思路之五：朋友的失落420

朋友，遗失在时代的潮流中（朋友）&周捷420

那玷污了的，不再洁白，那撕碎了心，不再能开（失落的夜来香）&唐力422

心与心之间隔了层纱（鹅黄的窗纱）&黄依萍423

只能对课桌说（“课桌文化”之我见）&潘卿怡425

彼此都有错（错过年轻）&雾逸426

思427

思路之一：思考与人生427

生活中需要思考（生活中需要思考）&刘颖427

思考是生活的光芒（18岁的思）&吴思思429

思考是人生最大的财富（记住自己有个脑袋）&萧珉431

思考受人享受人生的哲理美（秋天的思絮）&聂喆432

思考帮助人明白物理、领悟生活（悟）&兰培433

思路之二：学习与思考434

学习要思考（学与思）&一考生434

思考要学习（学会思考——读《苏菲的世界》）&韩薇435

思路之三：质疑与思考436

质疑为思考指路（读书二疑）&周冰436

质疑将思考引向深入（考试前后的我）&张愚白437

疑而后思，思而后问（问的技巧）&黄旭438

质疑使思考“百尺竿头，更进一步”（悟道之后——评两幅国画）&王禹439

别人的意见在自己的思考中仅供参考（仅供参考）&陈婧439

思路之四：正思与反思440

检查自己的行动和思想，去弊留益（谈谈反思）&滕立峰440

反思应该是历史的、科学的、具体的、辩证的（反思）&胡弦睿441

思路之五：思考与行动442

做好每一件事都需要动脑筋（开动机器）&佚名442

凡事要量力而后行（凡事要量力而后行）&张黎华443

思索是人类社会向前迈进的阶梯（闪光的思索）&邱芬444

不能想当然，思想要在实践中检验（想当然不尽然）&梁翔445

思路之六：思考与经验446

根植于经验的形象思维，对中华文化产生广泛而深远的影响（浅谈形象思维对中华文化的影响）&赵瑾446

正确对待经验，通过思考，将经验上升为理论（也谈驴子的教训）&徐冬梅449

价值451

思路之一：价值的确认451

世界的万事万物，都有自身存在的价值（冬日蝴蝶）&水儿451

垃圾，蕴藏着黄金的价值（寻求垃圾的“黄金”价值）&周芳452

自身价值被确认，就产生一股持久的动力（“罗森塔尔效应”的启迪）&龚智453

人生的价值：对社会是否有所贡献（浅析人生价值）&陶欣454

离开社会的自我价值实现，是生命的浪费（流星）&陈羽455

思路之二：价值的衡量456

有形价值里，蕴藏有无形价值（香包）&颜毓芬456

往往在事物失却之后，才感知其价值的可贵（妈妈五天不在家）&沈益民456

人们认识了那些虚假事物的实际“价值”，会变得更聪明一点（愚人节之夜）&蔡斌昀457

昨日的珍贵会变得黯然，表面黯然的会变得珍贵（红水晶似的革莓）&王昕458

人生观决定价值观（一根火柴的价值）&李菁459

不同的人衡量价值，有不同的尺度（“高价”姑娘）&冯芸459

价值的高低，有社会的客观标准（谈“掉价”）&王丽丽460

价值的衡量，离不开实践（分数这个东西）&邓为民460

历史人物的价值衡量，百姓心中自有一杆秤（三处古迹，一个道理）&周建华462

思路之三：价值的创造463

为人类为世界创造自己所能创造的价值（生命·价值·使命——生日情思）&袁子瑶463

有志向的人，才能创造价值（价值祈）&钮文梅465

长久的默默奉献和短暂的瞬间闪亮，都创造了生命价值（生命的价值）&高晓蔚466

创造价值，是要付出的（付出）&倪大勇467

以生命为代价的努力，往往给世界留下珍宝（价值）&陆燕宁467

美469

思路之一：美的存在469

情态美（风格小赞）&李彤469

心灵美（我发现的美）&李英美471

人格美（帽子与脑袋）&金松472

自然美（坐对一山青）&蔡妍472

文化美（来自苏州）&单霞474

残缺美：留在记忆中的“曾经”是美的（曾经，是一种美丽）&蔡骏华475

残缺美：将错过的美丽珍藏心底（昨夜昙花）&陈春柳475

残缺美：那消逝了的美更加令人神往（头发的故事）&黄海宁476

残缺美：遗憾也是一种美（遗憾也是一种美）&韩鹭477

思路之二：美的矛盾478

不和谐的组合，形成美的独特韵味（我心中的美）&李皓478

也有“金玉其外，败絮其中”的（美，就是生活）&马黎479

生，美丽而又充满无尽的烦恼（生死一瞬间）&郭晓红479

用一只眼去发现美，用另一只眼去寻找丑（生活美断想）&刘露露480

有丑的美人，也有美的丑人（谈“美”）&魏岚481

我很丑，可是我是用心活着的（小丑的呼吁）&林雯482

思路之三：美的格调483

阳刚美：劳动的火热与粗犷（麦收时的遐思）&谢俊洋483

阳刚美：草原男子汉（草原男子汉）&谢柳青483

阳刚美：酷（“酷”是美的另类）&李幼谦484

阴柔美：南国少女（南国少女）&谢柳青484

阴柔美：内向的女孩（内向的女孩）&文惺485

阴柔美：宁静，是一种美（宁静）&张然然485

阴柔美：曲线，是一种美（我爱曲线美）&浦含莹486

思路之四：美的发现487

美，无处不在（美在我们身边）&沈晓璐487

熟悉，体察，是发现的前提（音乐的魅力）&孙薇488

不但要用眼，还要用身，用心（世界真奇妙）&蔡怡489

不要囿于定见，止于表象（乌云赋）&官燕490

培养一定的艺术修养（做一个懂得欣赏艺术的人）&舒卓491

将人与自然融为一体（大山——恬静的摇篮）&汪玲玲492

注意情与景的交触（蝴蝶赞）&丑一兵493

注意自然与人文的贯通（西湖美）&沈继栋494

思路之五：美的创造495

美是可以创造的（美曾被遗忘的角落）&佟丽雅495

创造美，不能盲从，不能生搬硬套（盲从的美学及其他）&林沐496

美的创造，要顺乎自然（两张有趣的照片）&夏耘497

创造美，追求形式与内容的和谐统一（美——居里夫人画像鉴赏）&曾焱498

在丑中孕育美（蝴蝶与艺术家）&谭黎499

习惯500

思路之一：习惯的可爱500

好习惯，引导我们上进（逛书店，我的习惯）&王蕾500

好习惯，使人际温馨祥和（爱笑的习惯）&汪静霞502

好习惯，让人以不变的美德应万变（憨舅爷）&胡玮503

思路之二：习惯的可憎504

坏习惯，损伤我们的生命（改变看书写字的习惯）&张丽霞504

坏习惯，维持落后，反对变革（到底要改换什么）&王芳505

坏习惯，将人拉回生活的老路（阿Q新态）&李蒙505

坏习惯，成为我们做错事的借口（重新认识“习惯”）&北京考生507

坏习惯，扼杀人的创造精神（一个横切苹果的孩子）&李干508

坏习惯，使人的思想感情变得麻木不仁（感动）&蔡佩娟508

思路之三：习惯的形成509

习惯，是人们对于自己行为的一种规范（剩菜）&葛利俊509

习惯，是潜意识支配行为的结果（小议习惯）&赵过510

习惯，是人对于环境的一种适应（呼噜声）&华国红510

习惯，在周围人潜移默化的影响下形成（怪癖）&田冰511

习惯，是社会现实对于人“教育”的结果（从伍绍祖上任说起）&杨雪咏512

思路之四：习惯的改变514

习惯的改变，能创造奇迹（习惯之外）&魏中514

习惯的改变，从本质上说是一场思想革命（别里科夫与赵武灵王）&潘利建514

习惯的改变，是一个移风易俗的过程（大姐三怪）&邵建峰邵玉华516

习惯的改变，是一个痛苦的过程（从“脱壳女”想到的）&胡波517

习惯的改变，要经过反复实践（学会“走马看花”）&杨小弟518

习惯的改变，要有胆识和勇气（健美裤的联想）&邹德梅519

习惯的改变，要经受住舆论的压力（由“刷牙改革”悟出的）&尤文军520

习惯的改变，往往从价值观入手（从高效能电池的命运谈起）&周迪520

改变习惯，凡事都要动脑筋想一想（习惯）&傅饶522

改变习惯，不要一味听老祖宗的（假如老祖宗不曾说过）&李嘉523

改变习惯，不要走极端（从“反弹琵琶”说起）&魏金英524

争526

思路之一：争是什么526

争，是大自然运动的本质（我爱激流、奔浪与江涛）&李丹526

争，是人的奋发精神（想起了一句名言）&吴丹静527

争，就是永远进取（说“争”）&吴蕾528

不知足，是争的原动力（对“知足常乐”的看法）&陆珉528

争，是与时间赛跑（时间啊，时间！）&伍强529

兽性的争——贪婪（胖女人）&周建强530

思路之二：争的前提532

争，要扔掉历史这个包袱（扔掉历史这个包袱）&邵之文532

争，要向最高标准看齐（赛跑有感）&朱颖微533

争，要识大局（宝贝落地以后）&胡晓梦533

争，精神上要首先取胜（与“罗天大师”斗法）&颜陈535

争，要有实力（勇气、策略与实力）&张炼红535

思路之三：争的价值536

争，让人性勤劳的一面成为主体（有感而发）&何盈盈536

争，才能生存（“鱼效应”的启示）&隋国萍538

争，才有进步（比，才有进步）&李苑539

争，才有发展（生存竞争的启示）&聂锋539

争，孕育成功（竞争）&宋莺540

思路之四：争的策略542

出奇制胜（科技）&唐悦542

不断增加科技含量（文曲星，你还能走多远）&张佳昺542

抢先一步（用我的眼睛看“可乐”大战）&张佳昺547

把握争中的互相制约与相互利用（跳棋随想）&邹晓548

兵不厌诈（强中更有强中手）&葛梅550

不是只有一条路（争渡）&徐平551

思路之五：争的关联552

争与铁饭碗（铁饭碗）&杨勇552

争与道德（“挤”）&陈娜芳552

争与协作（卖书记）&李妍斐553

争与协作（竞争与协作）&徐旸555

争与谦让（谈“谦让”）&冀骜556

争与忍（说“忍”）&雀军557

聪明558

思路之一：聪明的基础558

广博的知识储存（“吹牛大王”）&兰雷558

在游戏中学习（知了水上跳舞大赛）&彭颖559

运用知识解决实际问题（捞菜刀）&孙海兵560

模仿力与创造能力（校园奇才刘洪亮）&张鹭561

善于借助外力（放水与灌水）&刘杉563

联想，然后尝试（吃狗奶）&汪明雷564

在实践中不断总结教训（养花的教训）&姚娜娜564

思路之二：聪明策略566

该夺就夺，该弃就弃（黑白人生）&晓云566

止于当止，见好就收（到此为止）&管桦567

随机应变，见风使舵（古为今用）&李理568

从反面思考（数筷子）&任彬569

在小的利益冲突上糊涂一点（说“难得糊涂”）&郑俊青570

学会忘记（学会忘记）&左小珏570

思路之三：聪明人的失误571

经不住利益的诱惑（苍蝇之死）&方鹏571

只打个人的小算盘（“聪明人”和傻瓜）&陈莉572

聪明人做傻事是家常便饭（糊涂家庭）&赖于卡573

想当然（喝酒醉蚊子）&林卓574

过分相信自己的聪明（蚊子的自述）&扶慧毅575

以为自己什么都懂（聪明反被聪明误）&陈丛蓉576

将简单的搞复杂了（化简）&王凡577

所抛弃的，正是最有价值的（消失的古城）&杨怡578

追求579

思路之一：追求的方向579

追求浪漫（寻求浪漫）&魏承斌579

追索春天（追索春天）&陈岭580

追寻雷锋的足迹（寻找雷锋的足迹）&傅琼581

追求一首开创未来的人生之歌（追求）&秦艳581

思路之二：追求的动力583

不满，是向上的车轮（惟有不满，才是向上的车轮）&许晋583

阻力产生动力（维纳斯，你在哪里？）&林世恩584

理想将永远引领我们向前（假如地球的寿命只剩三天）&沈建军585

支持追求者的，是不变的信念（人生的追求）&庄敏587

力求完美，设定一个永恒的追求目标（力求完美）&刘苑莱587

思路之三：追求的误区588

贪招损（贪食蚁）&啾儿588

营私舞弊、鱼肉村民、坑害百姓，追求就是一种祸害（五叔，我要说……）&王伟589

我们追求的个性不是个性（个性）&朱燕华590

不要去赞美那盲目的一扑（关于飞蛾）&陈延朱591

不要在自己的短拙处争强好胜（避开缺陷）&赵磊592

思路之四：追求的过程593

追求是无止境的（雕刻）&卫曦臻593

一意孤行，百折不悔（“一意孤行”辨）&田方594

在追求之中明白追求途径（渴望友谊）&焦萍595

追赶为了超越，超越必须追赶（超越与追赶）&庄姝英595

我们追求到的东西将被我们抛弃，我们抛弃了的东西又会被我们追求（头发的故事）&杜亦欣596

世上有多少事，是可遇而不可求的（买笛记）&陆培芬597

思路之五：追求的境界598

我们往往陷于功利的追逐之中（名利追逐）&文祺598

新一代将人生追求提到一个高的层次（如果我是你）&朱慧倩598

放弃小的追寻，为了那大的追求（绿）&马思远600

将高品味的音乐艺术给予“追星”的年轻人（如果我是追星族）&郑元602

物质之外，还有精神的追求（东方情怀）&胡岚岚603

无求，是更高境界的一种追求（人生无求品自高）&杨眉604

选择606

思路之一：选择的前提606

要有勇气（抉择）&王璐琦606

要抓住今日（今天）&夏熙吟607

要有自信（欣赏自己的选择）&詹嘉607

要独立去做（选择自立）&秦国强608

要有爱（我悄悄拨通男中音的电话）&夏佳609

要权衡利弊（从赵人养猫谈权衡利弊）&安丰国610

永远不要说放弃（永远不要说放弃）&汤蓓蓓611

思路之二：选择的智慧613

进退有方（进与退）&李忠玉613

取舍有道（追求与舍弃）&赵晓东613

失去了一棵大树，却得到整个森林（巴尔扎克的手）&胡岚岚614

舍有余补不足，三思而后“丢”（丢）&赵如蓓615

思路之三：选择的潇洒617

选择了新我，就轻松地向旧我挥挥手（剪发）&刘晴617

学着“随手”扔东西（学着“随手”扔东西）&韩立昕617

选择的潇洒，源于生命的顽强（绿色的生命）&郑晓晨618

选择的潇洒，往往是在无奈之后（退出考场）&徐茜619

思路之四：选择的困难621

选择，往往处在激烈的思想斗争中（失眠）&马晶621

舆论总想左右我们（红裤子）&徐彩霞622

我们常会处于两难的选择中（成长中的一次两难选择）&习灏623

春兰秋菊，皆一时之选（选票上的难题）&陈刚624

人人都想为我们的选择作主（十字路口）&沈吉明625

思路之五：选择的慎重625

何必太匆匆（何必太匆匆）&沈若蕴625

徘徊，是有价值的（徘徊）&支文磊626

思路之六：选择的庄严627

在人生的答卷上做出自己明智的选择（选择）&曾轶627

我爱名誉，但我更爱真理（名誉与真理的抉择）&刘菁荆628

放弃了选择，我们将义无反顾（放弃）&周子简629

被选择者，应作严肃的自我选择（选班委）&龙青630

不要将庄严的选择，弄成一种滑稽（故事新编—聚义）&迟纪峰631

思路之七：选择的矛盾632

生活安定的人，选择自我放逐（漂泊）&曹宇632

身处幸运的人，选择自我拼搏（选择）&刘新蕾633

个性活跃的人，向往宁静（假日的午后）&格子634

兴趣广泛，才能卓越的人，选择单一（我只选一把椅子）&王静宜634

别人作出的选择，无法替代自己的选择（能发芽的，不一定是经过挑选的）&吴云636

适应社会需要的选择，常常抑制个性（选择）&徐昕637

能适应每个人个性的选择，世界上还没能作出（咱们班的“民主会议”）&林文638

在认识矛盾、分析矛盾之中，解决选择中的矛盾（学会选择）&王霞639

马失前蹄641

思路之一：失蹄是人生的必然641

人生除了加与乘，还有减与除（人生的加减乘除）&左爱群641

成功之中，往往包蕴了失败（我的第一次成功）&汤浩642

思路之二：失蹄的经历，是人生财富644

一次失败，得一条教训（从鸡蛋试验到“野马”之父）&张木越644

充分发挥“不成功经验”的指路效应（不成功的经验）&王淦生644

思路之三：失蹄常在一马平川之上645

秦衰在一统天下之后（秦盛衰文集序）&王峥645

顺境更是考验（顺境更是考验）&袁威646

思路之四：失蹄后要尽快挺身立起647

需要输得起的民族心理（澳星发射失败后的思考）&王安峰647

决不放弃（在错误挫折面前）&薛海峰648

失败——承担之，认识之，对抗之（勇敢面对失败挫折）&肥娥649

思路之五：预先警戒少失蹄650

起步之时不要太得意（墙和纸篓的随想）&许嫣嫣650

策马飞驰之时，要拽紧缰绳（驰马思坠）&吴晓宝651

要避免失败，就要防微杜渐（祸患常积于忽微）&张蕾652

要记住“若无远虑，必有近忧”（岂能不忧天）&王哲653

想·说·做654

思路之一：想的价值654

“心想”是“事成”的前提，“事成”是“心想”的归宿（“心想”与“事成”）&吕道元654

没有向上进取之心，就没出息（可以为然的“狂”）&程华655

想得不合实际，说了也做不到（热线电话）&赵锂655

羡慕了，你才有做的目标和勇气（“羡慕”小议）&乐迪656

敢想的人才敢去做（犁田）&李少叁657

敢想的人聪明，不敢想就是笨（“笨”小胖）&袁扬扬658

光说不做，首先是想错了（“喊”与“打”）&黄成明659

思索，将使实践达到新的高度（学·思·用）&彭茗660

思路之二：说的意义661

要有点口才（应当有点口才）&张黎华661

说是群体交往的必需（说话的艺术）&张黎华661

说，将从正面或负面影响他人的做（观棋）&朱歆宇662

说，是一种勇敢，一种社会责任心的表现（谈“说”）&杨玲玲663

舆论往往在一定程度上左右人的行动（校园里的嘴）&季京京664

思路之三：做的作用665

不做，想是空想，说是白说（小土屋）&徐力非665

“事在人为”的关键是“为”（事在人为）&赵昱颋665

难和易，人都得用心去做（做人，别说难和易）&周舟666

做了，梦想才能变为现实（说“梦”）&陈正泉667

不做，再高明的设想也只能束之高阁（说与做）&张幸愉668

做了，才真正会（“学会”与“会学”）&顾翔669

具体一做，看似有根据的想当然就没有了根据（今天我来炖排骨）&蒋起斌669

舆论的呼吁要变为千百万人的行动（小议“救救”）&刘炯670

要“动真格”（要“动真格”）&李开北671

成功来自坚持不懈地做（成功与汗水）&高利671

你说你的话，我走我的路（有感于“说长道短”）&朱敬阳672

没有做的过程，起点就会夭折，终点可望而不可及（过程）&林肇泉673

做，能创造条件，将“不能”转化为“能”（不能与不为）&严越674

得到的，失去的676

思路之一：有得必有失676

获得了自由，却丧失关切（一个人在家的时候）&白宇松676

得到成熟感的同时，是天真烂漫的失去（背书包的感觉）&贺俊677

一个层面的得到，意味着另一层面的失去（我的世界）&张淑677

获得，总是以丧失为代价的（似曾相识）&范方明678

我们获得了许多身外物，却在不知不觉中渐渐丧失自己（生命中那阳光）&何鲤679

我们时时在获得新的灿烂，又时时在丧失旧的珍贵（小镇）&莫问680

获得了，我们要警惕获得中的某种丧失（煤气与煤气中毒）&郭一峰681

思路之二：失去含有获得682

失去了眼睛，就用心看世界（用心看世界）&王如迅682

失去了好成绩，却获得了好品质（难忘的“两分”）&叶磊683

失去了经济的收入，却获得了精神文明的促进（地铁里有名言）&李鸿福684

美的丧失中包蕴有另一种美（刘海齐眉）&王媛媛684

思路之三：能失，方能得685

有一份付出，才有一份收获（种丝瓜）&孟琳685

在得失的天平上，一头是付出，一头是回报（“回声”的启示）&上海考生687

真诚的付出，自会有情感的丰厚回报（清晨，静悄悄……）&陈琪687

付出了时间和精力，自会有知识和能力的回报（磨刀与砍柴）&钱琨689

思路之四：似失实是得689

无意间的失去，可能正是无意间的获得（照相）&王炯689

正是有了某种失去，我们才有了大的获得（8—1＞8）&虞建东690

得到的未必是真得到，未得到可能是一种真获得（购书·读书·用书）&秦捷690

思路之五：小得而大失691

为了小小的一点物质所得，我们在精神上可能失去很多很多（卖豆角）&方珍691

得到的，是美的躯壳，却因此失去了美的生命（归去吧，贝！）管筱筱692

眼前的获得，可能意味着长远的丧失（是得，还是失）&晨曦庄693

出卖落后的获得，以保持落后的代价（从“出卖落后”说开去）&丁湖海695

勉强的获得，其实是一种失去（蝴蝶飞呀）&李晓岚696

思路之六：得因失真696

获得了我们就视若土芥，失去了我们就弥足珍惜（疚）&王丽华696

刻意丢弃的一旦丢弃了，却又渴望重新获得（我的爱称）&李叶697

失而复得，所得的不易再失（由通讯录想到的）&陈舟698

失而复得，所失物的价值就更加显露（蜗牛的一个半愿望）&刘牧之698

思路之七：失随得来700

获得的将失去，失去的将获得，何来永远（游秦始皇陵）&王颂700

暂时的获得不必得意，暂时的丧失不必灰心（她斩断了我的“尾巴”）&朱俊峰701

希望实现的那一刻，也就是失望滋生之时（长发和短发）&田颖枝702

游客带来了大笔收入，人心的善良和脚踏实地的美德却给透支掉了（金字塔下的沉思）&谢富明703