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第一章 理论概述1

1.1中介语理论的文献回顾2

1.1.1语言偏误理论2

1.1.2中介语的特征11

1.1.3中介语与其产生的诸因素的关系15

1.1.4语言学家在中介语理论方面的贡献18

1.1.5中介语在国内的研究现状24

1.2会话修补理论的文献回顾29

1.2.1会话修补与修补模式研究29

1.2.2自我监控与自我修补研究38

1.2.3会话修补标记语的研究55

1.2.4近十年来中国的会话修补研究综观62

第二章 中介语会话偏误的研究设计80

2.1中介语会话的实验81

2.1.1研究目的与研究的问题81

2.1.2实验受试83

2.1.3研究工具84

2.1.4中介语会话偏误语料的收集87

2.1.5书面问卷调查89

2.1.6个别访谈91

2.2错误输出与错误输入的研究方法92

2.3三组受试偏误成因的思维逻辑心理过程分析方法93

第三章 中介语会话偏误分析与研究95

3.1研究的问题回顾95

3.2结果与讨论96

3.2.1数据统计结果分析96

3.2.2中介语会话偏误分析99

3.2.3问卷调查结果分析106

3.2.4个别访谈结果分析107

3.3.中介语会话偏误心理过程分析109

3.4错误输出与错误输入对会话者的影响112

3.4.1说者对自身偏误的评估112

3.4.2听者对他人偏误的评估116

第四章 中介语会话修补的研究设计119

4.1研究目的与研究的问题119

4.1.1研究目的119

4.1.2研究的问题120

4.2研究语料123

4.3语料数据准备和收集124

4.3.1语料收集124

4.3.2数据准备125

4.4语料分析设计132

4.4.1文本分析设计133

4.4.2数据分析设计134

第五章 中介语会话修补分析与研究135

5.1研究要领135

5.2语料证据137

5.2.1三组会话修补模式整体分析137

5.2.2三组会话修补自启、他启模式分析140

5.2.3三组在线修补与离线修补情况分析142

5.2.4会话修补标记语使用频数研究146

5.3文本证据149

5.3.1不同类型偏误修补文本分析149

5.3.2各类修补标记语文本分析154

5.4插话现象的性别探究169

5.4.1插话现象性别探究的必要169

5.4.2插话现象调查170

5.4.3插话现象性别差异原因探究174

5.5会话修补年龄差异研究175

5.5.1研究内容175

5.5.2研究结果分析与讨论176

第六章 中介语会话偏误与修补研究的启示与局限187

6.1主要发现187

6.1.1中介语会话偏误特征研究结果188

6.1.2中介语会话修补特征研究结果189

6.2理论的启示192

6.2.1中介语研究的意义192

6.2.2二语学习者语言能力的再认识194

6.2.3重新解读偏误纠正194

6.2.4再次认识二语学习过程中的“母语干扰”现象200

6.2.5从学科角度认识会话修补203

6.3教学实践的启示205

6.3.1偏误认识和偏误纠正的有效性探讨205

6.3.2努力提高二语学习者的口语交际能力208

6.3.3 PETS口试的信度和效度思考214

6.3.4中介语会话修补机制与英语听力实况教学224

6.4本研究的局限231

6.4.1研究样本缺乏普遍性231

6.4.2研究有待深化内容231

6.5对未来研究的建议232

6.5.1可研究的课题232

6.5.2可采用的研究方法235

附录236

参考文献246

致谢263