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摘要1

第一章 导论1

第一节 选题依据1

第二节 研究意义10

第三节 研究对象与方法11

第四节 研究的思路、途径、目的、任务、理论假设与理论基础19

第五节 研究的创新点、难点与研究的技术路线25

第二章 研究的文献综述28

第一节 国内外关于需要的研究28

第二节 国内外对运动队（员）的思想政治（思想道德教育的研究）32

第三章 优秀运动员思想政治教育的环境44

第一节 影响优秀运动员思想政治教育的宏观环境45

第二节 影响优秀运动员思想政治教育的微观环境73

第四章 优秀运动员思想政治教育的对象97

第一节 优秀运动员（队）的概念、形成发展过程和成就97

第二节 优秀运动员的特点103

第三节 新形势和社会变革对优秀运动员思想的冲击112

第五章 优秀运动员思想政治教育的内容125

第一节 坚持对优秀运动员进行理想信念教育125

第二节 坚持对优秀运动员进行爱国主义教育138

第三节 坚持对优秀运动员进行集体主义教育148

第四节 坚持对优秀运动员进行职业道德教育152

第六章优秀运动员思想政治教育的原则161

第一节 以马克思主义为指导的方向原则161

第二节 以人为本的民主平等原则164

第三节 体现优秀运动员特点的区别对待原则170

第四节 坚持物质奖励与精神激励相结合的激励原则176

第五节 突出先进典型事迹与精神的示范原则191

第六节 坚持教育与管理相结合，教育和管理并重的原则196

第七章优秀运动员思想政治教育的方法207

第一节 思想政治教育方法概述207

第二节 具体的优秀运动员思想政治教育方法209

第八章 优秀运动员思想政治教育的主体247

第一节 优秀运动员思想政治教育者素质的重要性247

第二节 优秀运动员思想政治教育者的素质结构252

第三节 优秀运动员思想政治教育者的素质培养263

结语268

致谢272

主要参考文献277

附件282