多元文化背景下新疆维吾尔族大学生双语学习使用与文化适应【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 新疆文化地理成就了多元文化1

第一节 新疆是四大文化体系汇流的地方3

一、新疆位于欧亚大陆的心脏地带3

二、丝绸之路让文化在新疆汇流5

三、新疆地区文化与汉文化的交流7

四、新疆地区文化对其他文化的吸收8

第二节 广阔的地域形成新疆地区文化的错落9

一、绿洲文化是新疆地区文化的基础9

二、东西部差异造就了文化的区域性12

第二章 新疆地区古代文化交流与语言使用20

第一节 先秦两汉时期20

第二节 魏晋南北朝时期23

第三节 隋唐时期24

第四节 五代辽宋金时期26

第五节 元明清时期27

第六节 古代文化交流中语言接触的类型特点30

一、直接型31

二、历时型31

三、功用型32

四、不平衡型32

五、文化型33

六、域内型33

七、多语型34

八、社会型34

九、圈层型35

第三章 近现代以来新疆少数民族双语教育发展状况36

第一节 新疆少数民族双语教育的政策演变及发展历程36

一、初创阶段（1949—1965）37

二、挫折阶段（1966—1976）42

三、恢复阶段（1977—1990）43

四、实验改革阶段（1991—2003）48

五、全面推进阶段（2004年以来）54

第二节 新疆少数民族双语教育发展现状56

一、新疆各少数民族人口分布及语言使用状况56

二、新疆民族中小学现行双语教育模式及其发展目标60

三、各类双语教育模式教学情况及效果评价63

第三节 新疆少数民族双语教育研究现状66

一、注重调查研究67

二、依托高校力量，加强理论研究68

三、学刊引领，学会推动69

四、学前双语教育研究成果丰硕70

第四节 制约新疆少数民族双语教育发展的因素分析71

一、境内外政治环境对新疆双语教育的干扰72

二、宗教因素对师生思想观念的影响74

三、教学资源匮乏对双语教育的困扰75

四、发展不平衡对双语教育全盘优化的牵制78

五、理论研究水平不高对双语教育的制约79

六、部分少数民族干部群众对双语教育认识不到位80

七、农牧区少数民族双语师资汉语能力难以持续发展的无奈83

第四章 新疆少数民族双语教育基础理论85

第一节 新疆少数民族双语教育的本质85

一、新疆少数民族双语教育与国内外双语教育之比较85

二、新疆少数民族双语教育概念界定87

三、新疆少数民族双语教育的类型94

第二节 新疆少数民族双语教育的特点99

一、新疆少数民族双语教育的多重性100

二、新疆少数民族双语教育的多语多文性101

三、新疆少数民族双语教育的不平衡性103

四、新疆少数民族双语教育的多元一体性104

五、新疆少数民族多元文化与双语教育关系107

第三节 新疆少数民族双语教育体系113

一、新疆少数民族双语教育的社会保障体系114

二、新疆少数民族双语教育机构体系117

第五章 新疆少数民族学生各阶段双语教育的指导思想及原则122

第一节 新疆少数民族学前双语教育性质、特点及指导思想122

一、新疆少数民族学前双语教育的性质122

二、新疆少数民族学前双语教育的规律和特点122

三、新疆少数民族学前双语教育的指导思想124

四、新疆少数民族学前双语教育的目标和要求124

第二节 加强新疆民族中小学双语教育的政策建议125

一、充分认识双语教育对新疆民族教育发展的重要性125

二、因地制宜，做好双语教育发展规划127

三、加强双语师资队伍建设127

四、加强领导，加大投入128

第三节 高校少数民族大学生汉语语言能力研究对双语教育的启示129

第六章 现代维吾尔族大学生汉语言态度与文化适应调查132

第一节 文化适应概念的界定以及国内外研究现状132

第二节 本研究的意义和价值134

一、意义134

二、研究价值135

第三节 维吾尔族大学生汉语言态度调查与研究136

一、理论依据136

二、问题的提出138

三、研究思路以及技术路线138

四、研究方法及实施步骤138

五、研究对象和方法139

六、结果与讨论140

七、结论146

六、建议及对策147

第四节 维吾尔族大学生的汉语言使用调查149

一、问题的提出149

二、研究方法150

三、结果与讨论151

四、建议和措施157

第五节 维吾尔族大学生民族文化认同现状调查与研究158

一、问题的提出158

二、研究方法159

三、结果与讨论160

结语176

第七章 民考民维吾尔族大学生的英语学习与跨文化适应研究178

第一节 新疆高校英语教学中目的语文化、汉文化和新疆本土文化的兼容并蓄的重要性和必要性178

第二节 新疆地区高校英语教育历程以及面临的困境181

第三节 新疆少数民族大学生英语学习的特殊性183

一、缺陷和不足183

二、对策研究186

三、结语189

附录191

一、新疆各高校少数民族大学生个人信息调查问卷191

二、语言能力调查表194

三、语言态度调查表197

四、维吾尔族大学生文化认同问卷201

参考文献204

中文文献204

英文文献206