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上卷 教师卷5

卷首语 关注课程实验中的教师专业生活5

吾学——研修篇5

1.新课程起航，痛并快乐着5

2.初识“新课程、新要求、新思路7

3.新课堂更需要师生的相互理解9

4.新课程中穿新鞋不走老路10

5.欣喜与困惑同在——迎接北京高中课改13

6.新课程，教师的角色转换是关键15

7.认识新课程理念下的新课堂18

【话题回应】教师：以学习的姿态参与新课程21

吾行——实践篇23

1.变“教”为“学”23

2.新课堂怎样落实情感、态度与价值观目标27

3.新课程理念下如何提高小组合作的学习效率29

4.“对话”声中传诗情——新课程理念下诗歌教学例谈33

5.必修课高中美术鉴赏的教学探索36

6.《体育与健康》课如何激发学生的兴趣？42

7.新课标下的新课堂——一节地理课《大规模海水运动》的启示44

8.让思想政治课生活化46

9.在《音乐与舞蹈》课中传递美50

10.从设计入手让学生爱上语文课58

11.开创高中地理校本课程设计的新空间61

12.“我教、我管、我负责”力争教育教学双赢——高一化学新课程教学实践心得68

【话题回应】践行新课程 把握课程本质71

吾思——反思篇72

1.新课程，让我欢喜让我忧——对人教版历史新课程的感悟与困惑72

2.做好学生发展的“扶手”——新课程教师定位的实践与思考74

3.好课让学生受益终生——我与新课程共成长78

4.但愿潮起不落 更盼浪起再高——实施“研究性学习”课程教学中的体会81

5.对历史教育“新瓶旧酒”的反思83

6.优化教学设计 改善政治课教学85

7.数学可以这样教——对高中数学课教学模式的探索与反思88

8.读出来的好课——新课程背景下语文课教学反思91

9.一手抓课堂管理，一手抓课堂教学——青年教师应这样上历史课93

10.以生为本，授之以渔——一节语文公开课的反思95

11.创新精神，让物理实验教学热起来99

12.从两节课的片断谈我的课堂变化105

【话题回应】教师成为反思的实践者112

吾悟——提升篇113

1.将思考的主动权交给学生113

2.高中英语教师如何走出专业成长的误区？116

3.以课题研究引领思想政治课教学119

4.“体验式学习方式”激活学生学习兴趣121

5.研究性学习让师生关系这样变125

6.反思再反思，英语教师重在更新观念转变角色128

7.巧用学案，提高课堂教学效率131

8.学中乐，乐中学，与学生共同体验音乐课的快乐133

【话题回应】走向专业自主的教师发展137

下卷 学生卷143

卷首语 高中课程成为学生彰显活力的现实舞台143

酸——触摸篇143

1.新课程让我们惊喜交集143

2.成为第一届吃螃蟹的人144

3.五大变化看新课程146

4.就这样爱上新课程147

5.谁关注谁——新课程给我们带来了什么？149

6.新课程连着你我他150

7.新课程让我们学会了坚持152

8.在困难中学会解决问题153

9.尝试中认识新生事物154

10.在探索中体验新课程155

11.享受充满奇妙的学习生活156

12.感受研究性学习，享受快乐成长157

13.片段纪实——我们的高中课改生活159

14.新课程让我接触不一样的学习160

15.我愿与老师共同接受挑战161

16.我对高中课改的几点看法162

17.感受“自主 探究 合作”164

18.从初识到感悟165

【话题回应】学生参与课程之可能166

甜——体验篇168

1.多彩的镜头 全新的感觉168

2.新奇中感受高中课改169

3.我的别样高一生活170

4.体育课让生活更加丰富多彩172

5.我对高中课改想说的几句话173

6.新课程改革下的苦与乐174

7.蒙太奇式的快乐剪辑176

8.苦乐高一178

9.感谢五班，感谢新课改179

10.新课程背景下我是怎么学习的182

11.“新的学习”·日记183

12.在选择中学习进步185

13.课堂“欢乐颂”186

14.我的高中“新”生活188

15.像科学家一样去探索189

16.五彩斑斓——我们的视觉新体验190

17.一路走来，我一路收获191

18.新课程使我学会了合作收获了自信192

【话题回应】“活”起来的课程194

苦——困惑篇195

1.新课程真有点儿“累”195

2.沮丧经历中调整自己195

3.课改仿佛就是一辆学步车196

4.新课程“赶”着我们往前学197

5.坚持，不能松懈！197

6.高考之“痒”198

7.书多内容多，有点儿晕198

8.压力过大带来信心不足199

9.我对“课改”的希望199

10.新课程让我欢喜让我忧200

11.喜忧参半的课程改革201

12.教材让我有些犯怵202

13.新课程究竟带给我们什么？202

14.慢慢走过迷茫204

15.课改，利大于弊还是弊大于利？206

16.新课程，从讨厌到感激207

【话题回应】学习让学生在应对挑战中体验长大208

辣——总结篇209

1.“会学、乐学”小经验209

2.我的学习方式的变化211

3.新课程让我学会了212

4.我的新课程学习经验谈213

5.新课程背景下怎样提高自己的成绩215

6.课改让我们百花齐放，尽现芬芳216

7.新课程让我们敢于创新217

8.新课程背景下我是这样学习的218

9.对我最有效的十佳学习习惯222

10.将科学的学习方法运用于学习226

【话题回应】在课程中学会学习230

后记 课程实施，抑或是一种主体“间性”的传播与理解的过程231