图书介绍
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- 彭绪铭主编;邹自力,刘小玉副主编 著
- 出版社: 北京:中国人民大学出版社
- ISBN:9787300116297
- 出版时间:2010
- 标注页数:266页
- 文件大小:78MB
- 文件页数:275页
- 主题词:教育学-高等学校-教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 教育的历史变迁与教育学的产生和发展1
第二节 教育学的研究对象及研究任务12
第三节 学习教育学的意义和方法14
第二章 教育与社会发展20
第一节 教育与政治、经济和文化20
第二节 教育与科学技术29
第三节 教育的相对独立性及其意义34
第三章 教育与人的发展39
第一节 个体身心发展的规律39
第二节 影响人的身心发展的因素45
第三节 教育在促进人的发展中的地位50
第四章 教育目的59
第一节 教育目的概述59
第二节 教育目的的确定66
第三节 我国的教育目的69
第五章 教师与学生83
第一节 教师83
第二节 学生91
第三节 师生关系97
第六章 课程106
第一节 课程概述106
第二节 课程编制112
第三节 课程改革119
第七章 教学127
第一节 教学概述127
第二节 教学过程和组织134
第三节 教学原则与方法144
第八章 德育150
第一节 德育概述150
第二节 德育的过程和原则152
第三节 德育的内容和实施155
第四节 德育的模式164
第九章 教育制度172
第一节 教育制度概述172
第二节 我国现代学制的历史沿革176
第三节 各国学制改革趋势和我国的学制改革184
第十章 教育法制192
第一节 教育法概述192
第二节 教育法基本知识196
第三节 关于教师和学生的法律制度203
第十一章 教育评价215
第一节 教育评价概述215
第二节 学生评价224
第三节 教师评价230
第四节 学校办学水平评价234
第十二章 教育科研240
第一节 教育科研概述240
第二节 教育科研的选题与立项243
第三节 教育科研方法251
第四节 教育科研成果260
参考文献265
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