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上篇·天才的培养1

第一章 母亲的家庭教育3

一、树人，自信第一4

二、尊重孩子6

三、寓教于乐8

四、身教重于言教11

五、儿时母亲的教育对我一生的影响13

第二章 幼儿教育的误区22

一、背离轻松愉快的原则27

二、背离孩子成长的需要29

三、父母的躁动与无知37

第三章 小卡尔·威特的家庭教育42

一、从小培养良好的饮食习惯43

二、襁褓中的智力开发45

三、在玩中挖掘出各种能力47

四、全面发展，不偏不废52

第四章 美国家庭教育先进理念56

一、首要的方法是赏识和激励孩子56

二、民主与平等地对待孩子60

三、引导与启发孩子成长67

第五章 培养孩子的良好学习习惯73

一、教孩子恪守规则，养成良好习惯74

二、习惯成就天才78

三、克服不良学习习惯82

中篇·情商教育95

第六章 情商入门97

一、什么是情商98

二、情商与智商101

三、智商高情商低现象102

四、培养孩子的新方法108

五、我对情商研究的看法108

第七章 培养孩子的良好的生活习惯114

一、压力的负面影响114

二、预防压力危害的最佳方法116

三、情商教育应注重孩子良好生活习惯的养成117

四、起居习惯从孩子百日时抓起120

第八章 培养孩子乐观的性格123

一、乐观是佛的智慧123

二、乐观与悲观的本质区别126

三、悲观致病，乐观治病128

四、孩子乐观性格的培养129

五、培养孩子的幽默感131

第九章 孩子爱的能力的培养136

一、现行教育制度的弊病136

二、爱的失调138

三、爱的能力的培养142

第十章 孩子的挫折教育146

一、克服即刻如愿的人性弱点146

二、挫折是孩子成长的必修课150

三、精心设计，给孩子些劣性刺激153

四、经历挫折，学会生活155

第十一章 培养孩子的社交技能161

一、关注孩子儿童期交友162

二、提高孩子交友谈话的技巧166

三、教孩子在团体中如鱼得水169

四、塑造孩子的良好道德品质173

下篇·心理治疗185

第十二章 青春期的性冲动187

一、性冲动与性挫折190

二、无条件关怀207

三、卫生习惯的养成213

第十三章 青春期危机与保健221

一、青春期危机与精神错乱的区分224

二、精神未病概念的含义228

三、青春期保健与养生茶234

第十四章 心理医生的悟性243

一、悟的本质252

二、自悟自度256

三、抑制之解除与开悟258

四、心理医生的悟性263

第十五章 常见心理疾病的诊断与治疗268

一、儿童的性焦虑与性教育271

二、为什么漂亮也会成心疾274

三、天才学生的强迫性思维277

四、嗜睡症的诊断与治疗286

五、哭笑不常289

六、社交恐惧症291

七、考试焦虑症296

八、惊恐症的诊断与治疗299

九、青春期机体犹如一座活火山304

十、女孩子的幻听307

十一、少女是否梦游被人强暴311

十二、露阴癖的诊断与治疗314

十三、手淫与手淫症317

十四、压抑症324

十五、女性耳朵的特殊功能——性感功能329

十六、少女听觉性感症331

十七、一聆而坠入情网334

十八、距离交媾幻觉症336

十九、眼光恐惧症338

二十、患孤独症的女大学生344

二十一、自我挑剔症348

二十二、自我空间萎缩症355

二十三、沮丧症360

二十四、失眠症及其治疗方法365

二十五、青春期退化症372

二十六、性幻想与思脏症375

二十七、睡梦及梦与鬼交386

二十八、帅哥为什么会痴迷老太婆392

二十九、祼体在家行走狂笑的女大学生394

三十、又重新找回自信的大学生396

三十一、一个患恋乳癖的男生399

三十二、思觉失调的诊断与治疗401

三十三、焦虑神经症406

三十四、癔症411

三十五、恐惧症416

三十六、强迫症421

三十七、抑郁性神经症428

三十八、神经衰弱436

三十九、疑病症439

四十、人格解体性神经症442

四十一、精神病446