鲍秀兰谈婴幼儿潜能开发和早期教育【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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PART 1 0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育2

1月龄 视听是最好的交往形式2

认知——进行视听刺激2

生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待4

如何刺激婴儿的脑部发育5

玩具选择6

2月龄 多与宝宝进行情感交流8

运动——俯卧抬头8

认知——刺激视觉10

语言——跟宝宝多说话12

生活与交往——要及时响应宝宝的需求14

3月龄 认识自己的小手15

运动——俯卧抬胸15

认知——创造良好环境17

语言——笑出声、发元音19

生活与交往——培养亲子感情21

4月龄 逗引时会发出笑声23

运动——翻身和拉坐23

语言——强化某些发音25

认知——听觉和视觉训练26

生活与交往——学认表情28

促进大脑发育30

5月龄 会玩躲猫猫32

运动——靠坐和直立跳跃32

认知——玩是宝宝的正经事34

生活与交往——照镜子、学认人38

语言——对自己的名字有反应40

6月龄 会独坐41

运动——独坐、翻滚和打转41

认知——听声认物44

语言——教物品名称、教说“爸爸、妈妈”46

生活与交往——学习点头和摇头48

7～8月龄 懂得“不”的含义50

运动——爬行50

语言——认物、找物，建立语言和动作的关系51

认知——寻找、捏取游戏52

生活与交往——认识五官54

促进大脑发育58

9～10月龄 会爬行60

运动——独站60

认知——意识到自我存在62

生活与交往——会察言观色66

语言——练习听和说68

11～12月龄 能够扶着栏杆迈步71

运动——练习走路71

认知——在玩玩具中学习72

生活与交往——最初的交友76

语言——模仿说话、念儿歌78

pART 2 1～2岁宝宝的潜能开发和早期教育78

13～15月龄 会独立行走84

运动——独立行走84

认知——自发涂画86

语言——学习自我表达87

生活与交往——跟小伙伴一起玩88

行为约束——管教态度应一致89

玩具选择90

促进大脑发育92

16～18月龄 认识常见的实物和图片93

运动——行走自如93

认知——模仿游戏94

语言——儿歌接背95

生活与交往——戴帽、脱袜96

19～21月龄 会从1背到597

运动——跑、倒退走97

认知——培养一般能力98

语言——学用双字词99

生活与交往——主动交往100

22～24月龄 能扶着栏杆上楼梯102

运动——双脚跳102

认知——识别颜色103

语言——学说简单句104

生活与交往——生活自理105

玩具选择106

行为约束——忽视是最有效的约束技巧108

促进大脑发育111

PART 3 2～3岁宝宝的潜能开发和早期教育111

25～30月龄 会双脚跳116

运动——骑小三轮车116

认知——识别简单形状118

语言——叙述简单事件120

生活与交往——学会穿鞋121

31～36月龄 能模仿画出简单图形122

运动——跳远、跳高122

认知——懂得基本方位、学数数124

语言——懂得“你”“我”“他”126

生活与交往——学会系扣、洗手128

附录 0～3岁宝宝智能发育特征129