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第1章 幼儿心理学的对象和任务1

第一节 幼儿心理学的对象3

第二节 幼儿心理学的任务和意义6

第2章 幼儿心理发展的主要特征9

第一节 人生的第一年11

第二节 一～三岁26

第三节 三～六岁32

第3章 幼儿知觉的发展47

第一节 知觉在幼儿心理活动中的作用49

第二节 幼儿知觉发展的一般趋势和主要阶段51

第三节 幼儿视觉的发展55

第四节 幼儿听觉的发展60

第五节 幼儿触觉的发展66

第六节 幼儿对物体的知觉73

第七节 幼儿空间知觉和时间知觉的发展78

第八节 幼儿观察的发展84

第4章 幼儿注意的发展89

第一节 注意在幼儿心理发展中的作用91

第二节 幼儿注意发展的一般趋势93

第三节 新生儿的注意95

第四节 一岁前婴儿的注意100

第五节 一～三岁幼儿的注意105

第六节 三～六岁幼儿的注意107

第5章 幼儿记忆的发展111

第一节 记忆在幼儿心理发展中的作用113

第二节 记忆发展的趋势115

第三节 三岁前儿童记忆发展的特点125

第四节 三～六岁幼儿记忆的发展127

第6章 幼儿表征的发展143

第一节 表征在幼儿心理发展中的作用145

第二节 表征的发生151

第三节 幼儿表征的发展155

第7章 幼儿想像的发展161

第一节 儿童想像的发生163

第二节 幼儿想像的发展165

第三节 幼儿无意想像和有意想像的发展166

第四节 幼儿再造想像和创造想像的发展174

第五节 幼儿想像的夸张性181

第六节 幼儿想像的特点184

第8章 幼儿思考的发展195

第一节 思考的发生发展对幼儿心理发展的意义197

第二节 幼儿思考的发生198

第三节 幼儿思考发展的趋势202

第四节 皮亚杰关于幼儿思考发展阶段的理论207

第五节 幼儿思考发展的一般特点216

第六节 幼儿思考基本过程的发展221

第七节 幼儿掌握概念的特点229

第八节 幼儿判断和推理的发展243

第九节 幼儿理解的发展253

第9章 幼儿言语的发展257

第一节 言语发生发展的趋势和发展阶段259

第二节 幼儿言语发生发展的生理基础261

第三节 幼儿对语音的掌握266

第四节 幼儿词汇的发展279

第五节 幼儿对语法的掌握292

第六节 幼儿口语表达能力的发展303

第七节 幼儿语言功能的发展310

第八节 幼儿书面语言的发生318

第10章 幼儿情绪的发展323

第一节 情绪在幼儿心理发展中的作用325

第二节 情绪的发展和变化333

第三节 幼儿情绪和情感发展的一般趋势334

第四节 幼儿基本情绪的发展348

第五节 幼儿高级情感的发展354

第11章 幼儿意志行动的发展357

第一节 意志的发展对幼儿心理发展的意义359

第二节 幼儿意志的发生361

第三节 幼儿意志行动的发展368

第12章 幼儿个性的发展387

第一节 个性形成的开始389

第二节 幼儿个性形成的理论395

第三节 幼儿自我意识的发展404

第13章 幼儿气质、性格和能力的发展415

第一节 幼儿气质的发展417

第二节 幼儿性格的形成425

第三节 幼儿能力的发展436

第14章 幼儿心理发展的基本理论445

第一节 幼儿心理发展的方向和趋势447

第二节 幼儿心理发展的速度451

第三节 幼儿心理发展的年龄特征454

第四节 有关儿童心理发展阶段的几个概念461

第五节 影响儿童心理发展的客观因素466

第六节 影响幼儿心理发展的主观因素489

第七节 影响幼儿心理发展主客观因素的相互作用493

第15章 幼儿心理学的研究方法499

第一节 研究幼儿心理的基本原则501

第二节 幼儿心理研究的类型502

第三节 研究幼儿心理的具体方法506

附录 参考文献517