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第一篇 成功校长的知识素质3

第一章 教育科学知识3

第一节 教育学简介3

第二节 教育的本质14

第三节 教育的目的25

第四节 教师在教育过程中的主导作用29

第五节 学生在教育过程中的地位37

第六节 教育制度41

第七节 教育改革理论52

第八节 素质教育理论69

第九节 教育现代化理论81

第二章 教育创新知识102

第一节 知识经济时代呼唤创新教育102

第二节 创新教育的概念与内涵107

第三节 创新教育的环境和氛围110

第四节 创新教育的推进与实施115

第三章 教育管理知识127

第一节 管理概述127

第二节 教育管理的概念133

第三节 教育管理与系统科学137

第四节 教育管理与行为科学152

第五节 教育管理与教育学154

第四章 教育文化知识160

第一节 人口、生产力、文化、教育系统综合160

第二节 经济、政治、文化、教育协调发展170

第三节 科学、文化、人生、教育四位一体181

第五章 教育信息知识199

第一节 信息论199

第二节 教育信息论的研究领城206

第三节 教育信息论的理论框架208

第四节 教育信息论的学科地位211

第五节 教育信息论的观察角度与分析方法213

第六节 教育信息论建立的理论背景215

第七节 教育信息论创立的意义222

第二篇 成功校长的能力素质233

第一章 成功校长的调查研究能力233

第一节 没有调查就没有发言权233

第二节 成功校长的调查方法239

第三节 调查资料的整理254

第四节 研究分析的方法260

第五节 调查研究报告的撰写285

第二章 成功校长的科学决策能力300

第一节 决策的基本原理301

第二节 成功校长决策的条件310

第三节 成功校长科学决策的方法316

第四节 成功校长应急决策能力324

第三章 成功校长识人用人的能力332

第一节 人才是最宝贵的财富332

第二节 成功校长选人的方法与步骤345

第三节 成功校长知人的方法356

第四节 成功校长知人善任的能力367

第四章 成功校长用权的能力374

第一节 用权能力是成功校长治校的重要能力374

第二节 成功校长用权的基本原则387

第三节 校长权力的具体运用399

第五章 成功校长的人际交往与协调能力416

第一节 成功校长的人际交往416

第二节 成功校长的言语交往能力421

第三节 成功校长的非言语交往能力426

第四节 成功校长的协调能力431

第六章 成功校长的创新思维能力437

第一节 思维的概念437

第二节 成功校长的科学思维方法440

第三节 成功校长提高理论思维的能力444

第四节 成功校长克服思维偏颇的能力450

第五节 激发创新思维的能力457

参考文献467

后记468