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- 齐学红著 著
- 出版社: 济南:山东教育出版社
- ISBN:9787532854752
- 出版时间:2009
- 标注页数:249页
- 文件大小:19MB
- 文件页数:262页
- 主题词:中小学-教师-研究;中小学-学生生活-研究
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图书目录
第一章 学校背景:从镇中心小学到九年一贯制实验学校1
一 “自主·合作·创造”办学思想的提出7
二 九年一贯制实验学校的整体构建16
三 校长负责制下的教师心态24
四 农村学校和乡土社会的关系29
第二章 日常生活中的教师和学生33
一 考试压力下的教师和学生33
二 小学实验班:学校的教改特区46
三 学生从小学到中学的变化60
四 在师生互动中走向自主70
第三章 不同学生的生存境遇91
一 好学生:备受关注下的个人境遇93
二 中等生:沉默的大多数101
三 “差生”:想成为好学生真的很难103
第四章 教科研:教师的精神栖居115
一 在日常教学中改进教学116
二 教科研的实践追求128
三 营造师生共同的精神家园151
资料一 学科沙龙论题157
资料二 华士实验学校“十五”课题子课题申报指南158
资料三 华士实验学校国际部教师获奖情况(2003.9—2004.1)161
资料四 大力弘扬人文精神,积极营造精神家园——华士实验学校第八届教职工代表大会学校工作报告164
第五章 不断变化中的学校178
一 三访华士的印象178
二 我们是学校的主人188
第六章 研究者眼中的学校、教师和学生200
附录一 我是如何开展实地调查研究的207
一 研究者的个人生活史207
二 研究过程214
附录二 调查问卷233
附录三 研究札记(9则)236
附录四 学生来信摘抄241
参考文献243
后记247
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